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    自从佳佳去葡萄园采摘葡萄后．便萌生了在家里栽种葡萄的想法．佳佳应选取下列哪种方法来繁殖葡萄（　　）
    A、嫁接B、种子C、扦插D、组织培养
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体．这种技术叫做组织培养．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（　　）
    A、a、b、cB、a、b、dC、b、c、dD、a、c、d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若想让一株茶花树同时开出不同颜色的茶花，技术人员可采用的繁殖方式是（　　）
    A、扦插B、嫁接C、组织培养D、孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（　　）
    A、利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起B、让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C、保持接穗与砧木一般粗，利于观察D、让根部吸收的水分能运送到枝条上去

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一株三角梅的不同枝条上开出不同颜色的花，应用了（　　）
    A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲为接受单侧光照的胚芽鞘，图乙为水平放置一段时间后的幼根，下列关于生长素作用的表述不正确的是（　　）
    A、相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果不相同B、a侧生长素浓度将降低，抑制生长C、b侧生长素浓度将升高，促进生长D、c、d两点生长素浓度相同，促进生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    龙眼是莆田市四大名果之一，其树若结果太多时，要适当去掉一些花和果实，目的是（　　）
    A、控制营养器官的生长B、控制生殖器官的生长C、控制水分散失D、分散营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学校生物兴趣小组了解到桂花树可以扦插繁殖，想通过扦插技术来加快桂花树的繁殖，但他们不知如何处理才能提高桂花的成活率，于是决定先开展实验，来探究桂花扦插材料的处理方式，他们选择健壮的茎段若干，把桂花剪成15-20cm长的茎段，按如下表格内容处理，提供适宜的环境进行扦插繁殖，请回答相关问题．
    组别ABC
    叶片保留数目02片全部保留
    成活率
    （1）本实验的实验变量是：
     
    ．
    （2）本实验每组提供扦插的茎段必须足够多，目的是
     
    ．
    （3）你预测的结果是
     
    组成活率最高．请解释其中的原理．
     
    ．
    （4）小组需要进一步探究茎段切口处理方式对成活率的影响：茎段两端切口是斜向的还是水平的好，从理论上来说，茎段上方切口应该是
     
    的，因为可以减少伤口
     
    ，下方切口应该是
     
    的，因为可以增大
     
    的面积．

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