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    在探究“菜青虫的取食行为”时，应选用的实验材料是（　　）
    A．菜青虫的卵B．菜青虫的幼虫
    C．菜青虫的成虫D．以上三者都可
    从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
    故选：A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究菜青虫的取食行为和活动中，提出的问题是：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    你作出的假设是：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
          A组      B组    C组
    第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
    第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
    第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
    第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？
    作出的假设是
    菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．
    （2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是
    为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响
    为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响
    ．
    （3）上述3组实验中，实验组是
    B组
    B组
    ，对照组是
    A、C组
    A、C组
    ．
    （4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？
    10
    10
    ．理由是
    减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
    减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
    ．
    （5）在探究菜青虫的取食行为的实验中：
    实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？
    是
    是
    ．
    实验用的叶片和滤纸的大小是否应该一样？
    是
    是
    ．目的是
    减少其它因素的干扰
    减少其它因素的干扰
    ．
    进行对照实验的时间和地点是否应该一样？
    是
    是
    ．目的是
    保证探究的严密性
    保证探究的严密性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    实验与探究
    （一）在观察和饲养蚯蚓的实验过程中，
    （1）蚯蚓的身体由许多环状的结构组成，叫做
    体节
    体节
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓腹面处，有
    粗糙不平
    粗糙不平
    感觉，并用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （3）在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持
    湿润
    湿润
    ．
    （二）在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中，你发出鸟类适于飞行的特点有：
    （1）鸟的体形呈
    流线
    流线
    型，可减少飞行时空气对它的
    阻力
    阻力
    ．
    （2）鸟的翅膀呈
    扇
    扇
    形，鸟的长骨都是
    中空
    中空
    的．
    （3）鸟的食量很大，粪便在体内
    不
    不
    贮存．
    （4）鸟除了用肺呼吸，还有许多与肺相连的
    气囊
    气囊
    辅助呼吸．
    （三）准备两片鲜面包片和一片面包干．将一片鲜面包片浸点水，另一片鲜面包片洒上消毒水，三片面包片都放在空气中一段时间后，将它们分别入在容器上，上面盖上保鲜膜（面包与保鲜膜留有一定的空隙），放在温暖的环境中，几天后：
    （1）
    浸水的
    浸水的
    面包片发霉了，原因是
    细菌真菌的生活需要水分
    细菌真菌的生活需要水分
    ．
    （2）说明A、霉菌适宜生长在
    温度适宜
    温度适宜
    、
    水分
    水分
    ，富含
    有机物
    有机物
    的环境中．
    B、空气中含有许多
    孢子
    孢子
    ，一旦条件适宜，它就开始萌发，形成新的
    细菌真菌
    细菌真菌
    _．
    （四）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中，得出的结论是：鱼在游泳时，维持鱼体平衡作用的是
    胸鳍
    胸鳍
    、
    腹鳍
    腹鳍
    、
    背鳍
    背鳍
    ，具有控制游泳方向的是
    尾鳍
    尾鳍
    ．
    （五）在探究菜青虫的取食行为和活动中，提出的问题是：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    你作出的假设是：
    菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为
    菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“菜青虫的取食行为”的实验中：
    （1）提出的问题是：
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    ．
    （2）用来做实验的菜青虫，必须从
    卵
    卵
    开始隔离饲养．理由是
    从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度
    从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度
    ．
    （3）做该实验时应将菜青虫放置在涂有菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸的
    对照实验
    对照实验
    ．
    （4）通过探究，你得出的结论是
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在“探究菜青虫的取食行为”实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣．从行为获得的途径来说，菜青虫的上述行为属于
     
    行为，蜘蛛结网、蜜蜂筑巢都是这类行为．该行为是由其体内的
     
    所决定的．

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