Question

13．某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计：在一段劈 开的竹筒（长 15 厘米）  的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将两只 蚂蚁等距离放在两滴液体之间；然后观察蚂蚁的行为．
（1）此实验的假设是蚂蚁喜欢甜食．
（2）若观察到蚂蚁爬向浓糖水一端取食现象，说明蚂蚁喜欢甜食．
（3）针对针实验设计的不足之处，甲同学的改进方案是增加蚂蚁的数量，而乙同学的改进方案是重复实验．两种改进方案中，甲同学的方案比较合理．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

解答 解：由题意可知：（1）本实验提出的问题是  蚂蚁是否喜欢甜食？做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食．
（2）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．可见甲同学的方案较合理．
故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）；
（2）蚂蚁爬向浓糖水一端取食；
（3）甲

点评 科学探究是学习生物和研究的重要方法，也是考试的重点，必须要掌握并且会运用．