【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将______________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)树叶保持湿润的原因_______________________________________________
(3)实验结果预测:经过一段时间后,_______________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
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【题目】人体呼出气体与吸入气体相比,氧气和二氧化碳含量的变化是( )
A. 二氧化碳减少,氧气增加B. 二氧化碳增加,氧气减少
C. 二氧化碳增加,氧气增加D. 二氧化碳减少,氧气减少
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【题目】我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,请根据下表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
V级 | 油脂类 | 小于25g |
IV级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
III级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
II级 | 果蔬类 | 400-750g |
I级 | 谷类 | 450-500g |
(1)每天要吃较大比例的谷类食品,因为谷类中的___是人体主要供能物质,该物质在体内被吸收的主要场所是___。
(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,是与缺乏____有关,建议他多摄取表中的____类食物。
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【题目】福寿螺原产南美亚马逊河流域,英文名是Apple snail,故又被成为苹果螺、大瓶螺。福寿螺外观与田螺极其相似,整个身体由头部、足部、内脏囊、外套膜和贝壳5个部分构成。福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳保护身体,贝壳短而圆,大且薄,头部腹面为肉块状的足,足面宽而厚实,能在池壁和植物茎叶上爬行。
上个世纪70年代,福寿螺首次引入中国,当时是作为高蛋白经济动物养殖的。然而好景不长,因为口味和市场都欠佳,福寿螺被弃到野外,此物繁殖能力极强,食性又杂,福寿螺很快开始泛滥成灾,短短几十年就扩散到了中国大部地区,使当地的生物多样性面临威胁。直接面临福寿螺威胁的是各类水生植物,这些植物与人类也息息相关。最重要的水生作物当然是水稻,从水稻的秧苗开始,福寿螺就开始大啃特啃。水稻收割后,天气凉了,福寿螺就潜入地下进入休眠状态,等蓄水后继续活动,繁衍壮大。除了水稻,茭白、芋头、菱角、空心菜等水生植物也是常见的受害者。对于农民来说,福寿螺既不能添福又不能添寿,带来的只是灭不完杀不尽的烦恼。福寿螺显然不招人喜欢,在多个国家都被列为外来入侵物种,中国环保总局在2003年就将其列入首批侵入中国的16种危害性最大的外来物种。
除了对农业生产的危害,福寿螺还对人类的健康造成了威胁。福寿螺是广州管圆线虫、卷棘口吸虫等寄生虫的中间宿主。广州圆线虫完整的一生要在中间宿主和转续宿主中度过,福寿螺就是广州管圆线幼虫的中间宿主之一。经研究证实,有的福寿螺体内含广州管圆线幼虫竟多达3000-6000条。若人生吃或吃没煮熟的带虫福寿螺,就可能会感染广州圆线虫病。这种寄生虫会对人体造成多种伤害,尤其容易入侵神经系统。轻者会有头痛、低热等症状,严重者会致神经系统病变,引发脑膜炎等严重后果。
(1)从分类上分析,福寿螺属于________动物,身体表面包裹着一层肉质膜,称为________,其运动器官是________。
(2)从生态系统的组成成分来看,福寿螺属于________(填“生产者”、“消费者”或“分解者”)
(3)福寿螺柔软的身体外面有贝壳来保护,而节肢动物靠体表坚韧的________来作为保护自己的“盔甲”,从而防止______蒸发,以适应陆生生活。
(4)广州管圆线虫可以对人体造成多种伤害,其通过________的生活方式生活在多种动物体内,福寿螺是广州管圆线的______________之一。
(5)外来入侵物种危及本地物种生存,破坏生态系统,每年造成巨大的经济损失。对此,你认为可以采取哪些措施防治这些入侵物种呢?
________________________________________________________________
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【题目】小红在探究“馒头在口腔内的消化”实验时,设计了如下实验方案:
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2毫升唾液 | ① | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃ 水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B试管中①应加入的是______,与A试管形成______。
(2)为了证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头有消化作用,可选用A试管和_____试管进行观察。实验结果是_____试管加入碘液后不变蓝,原因是该试管中的淀粉被唾液中的______分解成了麦芽糖。淀粉在人体消化道内最终被分解为_______。
(3)探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
请据表回答下列问题:
①从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用______为主。
②从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是______。
③为了尽量减少实验结果的误差,应该设置_______。
④实验中,①应该为_______克,因为________。
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【题目】进入青春期身体会发生许多明显变化。下列属于男孩青春期第二性征主要表现的是( )
A. 生殖器官开始发育并逐渐成熟
B. 胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低
C. 心脏和肺的功能加强
D. 大脑的兴奋性强,调节功能增加
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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将___________(“同种”或“不同种”)树的落叶分成__________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)该实验的变量是____________。
(3)实验结果预测:经过一段时间,________组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?_____________________。
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