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    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点，请据图回答：
    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是______，植物释放二氧化碳的生理活动是______．
    （2）在A点植物能讲行的生理活动是______，在C点植物能进行的生理活动是______．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该交点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是______．
    （4）如果白天光照强度长时期为B点，植物能不能正常生活？______．原因是______．

    解：（1）植物进行光合作用要消耗二氧化碳，进行呼吸作用释放二氧化碳．
    （2）A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳．
    （3）B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等．（4）植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等，但植物晚上只进行呼吸作用，因此从全天看，有机物的消耗大于积累，植物不能正常生活．
    故答案为：
    （1）光合作用；呼吸作用；
    （2）呼吸作用；光合作用与呼吸作用
    （3）相等植物吸收二氧化碳的量和释放二氯化碳的量相等
    （4）白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等．而夜间只进行呼吸作用消耗有机物，长时间如此，植物无法生活．
    分析：依据所学的知识可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低．
    （2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加．
    （3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．
    （4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等．据此可以解答本题．
    点评：知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点，请据图回答：
    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是
    光合作用
    光合作用
    ，植物释放二氧化碳的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）在A点植物能讲行的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ，在C点植物能进行的生理活动是
    光合作用与呼吸作用
    光合作用与呼吸作用
    ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该交点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
    植物吸收二氧化碳的量和释放二氯化碳的量相等
    植物吸收二氧化碳的量和释放二氯化碳的量相等
    ．
    （4）如果白天光照强度长时期为B点，植物能不能正常生活？
    不能
    不能
    ．原因是
    白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等．而夜间只进行呼吸作用消耗有机物，长时间如此，植物无法生活．
    白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等．而夜间只进行呼吸作用消耗有机物，长时间如此，植物无法生活．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是
    光合作用
    光合作用
    ，其过程表达式为：
    （用文字和箭头表示）．
    （2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ；在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是
    呼吸作用、光合作用
    呼吸作用、光合作用
    ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
    相等
    相等
    ．
    （4）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是
    AC段
    AC段
    ；表示植物能够积累有机物的部分是
    BD段
    BD段
    （用曲线上的相应字母表示，如AB）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请据图分析回答：
    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是
     
    ，植物释放二氧化碳的生理活动是
     
    ．在A点植物能进行的生理活动是
     
    ，在C点植物能进行的生理活动是
     
    ．
    （2）植物体的存活，依赖于植物体内各种生理功能的协调活动．即任何一种生理活动都直接或间接地与其它生理活动有关．温带落叶树木过冬时，仍继续进行的生理活动是
     
    ，它所分解的物质是通过
     
    生理活动合成并储存在植物体内的．
    （3）整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前，
     
    ；光照强度在D点之后，
     
    ．
    （4）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是______，其过程表达式为：______（用文字和箭头表示）．
    （2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是______；在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是______．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是______．
    （4）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是______；表示植物能够积累有机物的部分是______（用曲线上的相应字母表示，如AB）

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    科目：初中生物 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2011年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是    ，其过程表达式为：    （用文字和箭头表示）．
    （2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是    ；在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是    ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是    ．
    （4）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是    ；表示植物能够积累有机物的部分是    （用曲线上的相应字母表示，如AB）

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