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    小军同学观察蚂蚁,发现如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物,蚁群会派出侦察蚁先进行侦查,然后大批的工蚁就会出来搬运食物,而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线,如果在侦查蚁返巢的路上事先放置一些纸片,让侦查蚁从上面爬过,发现侦查蚁会在纸上留下气味。
     蚂蚁是怎么样交流信息的呢?小军同学对蚂蚁的通讯方式产生兴趣,请你帮助他一起来探究。
(1)提出问题:纸上的气味是蚂蚁的通讯方式吗?
(2)作出的假设:                                               
制定计划:在蚁穴附近放置食物,让侦查蚁发现,并在其回蚁穴的路上放置纸片,之后将纸片移走………这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应选择一下哪一种纸片?             (请填字母)。(A.没有气味的纸片 B.含有其他气味的纸片)
此外,在这个计划中,每一组实验的蚂蚁数量你会选择哪一种            
A.1只蚂蚁   B.10只蚂蚁
选择的理由是                                                。该实验的变量是                                    
(3)在这个实验中,若反复多次发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放的路线,则你的结论是                                                            。  
(2)气味是蚂蚁的通讯方式       A       B     避免出现偶然性,增加实验的准确性         纸片上气味的有或无
(3)气味是蚂蚁的通讯方式
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?桐城市模拟)桐城市城区的西郊公园,树木葱郁,绿草如荫,植被丰富,风景靓丽.园区内的小溪、池塘中栖息着不少浮游动物、鱼类,偶尔还可以见到蛇和老鼠等.请据此回答问题:
(1)在西郊公园中,翠绿的植物是生态系统成分中的
生产者
生产者

(2)根据题干中的生物,按其食物关系,写出其中的一条食物链
草→老鼠→蛇
草→老鼠→蛇

(3)小进同学有一次发现公园小溪河中有一条死鱼,这条死鱼将会被生态系统中分解者--腐生细菌分解.这种细菌不同于真菌的是
C
C

A.原核生物,有成形的细胞核      B.真核生物,无成形的细胞核
C.原核生物,无成形的细胞核      D.真核生物,有成形的细胞核
(4)某校生物兴趣小组对公园内小溪(A)、人工湖(B)、山边森林(C)、人工岛(D)等4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是
C
C

生态系统中生物种类和数量(单位:个)
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9
A 0 30 0 0 15 10 0 0 40
B 0 50 0 0 20 300 0 0 40
C 150 250 100 100 40 0 50 20 1
D 110 100 0 3 0 0 0 20 1

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

俗话说“人有人言,兽有兽语”,请同学们阅读资料并设计方案,探究蚂蚁是用什么“语言”进行交流的.
当蚂蚁发现食物后,先在食物附近转圈跑,不论是整圈还是半圈,都在左摇右晃地跑,并且不时地回到食物处,好像是看看食物还在不在.最后跑回蚁巢,但它不是直线,而是左拐右拐地跑.实际上它是把身上的气味洒在食物周围和回巢的路上,当同伴们嗅到本巢蚂蚁所特有的气味时,就会沿着留下的标记,准确地找到食物,大家齐心协力将食物运回巢中.
(1)提出的问题是:
蚂蚁是用什么“语言”进行交流的呢?
蚂蚁是用什么“语言”进行交流的呢?

(2)作出的假设是:
蚂蚁是用本巢特有的气味进行交流的.
蚂蚁是用本巢特有的气味进行交流的.

(3)某同学设计了如下方案:
①夏季选择两个蚁穴A、B,在离两蚁穴30厘米远处各放两小匙糖.
②在蚁穴与糖之间铺上了30块1厘米大小的正方形小纸片.
③观察蚂蚁的取食情况时,他发现蚂蚁沿着从蚁穴到糖之间的小纸片往返运动,把食物运回蚁巢.
④他将B蚁巢与糖之间的小纸片取走10张后,发现蚂蚁停止运动.
(4)得出的结论为:
蚂蚁是用本巢特有的气味进行交流的
蚂蚁是用本巢特有的气味进行交流的

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?龙岩)久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

桐城市城区的西郊公园,树木葱郁,绿草如荫,植被丰富,风景靓丽。园区内的小溪、池塘中栖息着不少浮游动物、鱼类,偶尔还可以见到蛇和老鼠等。请据此回答问题:
(1)在西郊公园中,翠绿的植物是生态系统成分中的___________。
(2)根据题干中的生物,按其食物关系,写出其中的一条食物链________________。
(3)小进同学有一次发现公园小溪河中有一条死鱼,这条死鱼将会被生态系统中分解者——腐生细菌分解。这种细菌不同于真菌的是(    )。
A.原核生物,有成形的细胞核      B.真核生物,无成形的细胞核
C.原核生物,无成形的细胞核      D.真核生物,有成形的细胞核
(4)某校生物兴趣小组对公园内小溪(A)、人工湖(B)、山边森林(C)、人工岛(D)等4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是(    )。
生态系统中生物种类和数量(单位:个)
 
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
A
0
30
0
0
15
10
0
0
40
B
0
50
0
0
20
300
0
0
40
C
150
250
100
100
40
0
50
20
1
D
110
100
0
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0
0
0
20
1

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