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为了探究植物的生长受光照的影响,同学们设计了如下实验方案:两盆完全相同的植物分别记为甲、乙,对甲进行光照处理,对乙进行阴暗处理.请回答下列问题.
(1)在科学实验中,当实验结果会受到多种因素影响时,必须控制好变量.甲、乙两盆花的其他因素是相同的,唯一不同的因素是
 

(2)实验结果预测:经过一段时间后,
 
盆花生长良好,
 
盆花死亡,说明光促进植物的生长.
(3)乙盆花阴暗处理后会发现叶子变黄,这是因为
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,就要以这种条件为变量设置对照实验,其它条件都相同;即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.
解答:解:(1)在科学实验中,当实验结果会受到多种因素影响时,必须控制好变量.分析实验可知:甲、乙两盆花的其他因素是相同的,唯一不同的因素是光照,因此该实验的变量是光照.
(2)甲光照充足,植物能正常生长,乙进行阴暗处理,植物会逐渐死亡.因此甲和乙对照可说明植物生长需要充足的光照.
(3)乙盆花阴暗处理后会发现叶子变黄,原因是缺少光照,幼苗不能进行光合作用,说明叶绿素只有在光照条件下才能形成.
故答案为:(1)光照;
(2)甲;乙;
(3)叶绿素只有在光照条件下才能形成.
点评:在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物呼吸作用进行的部位是(  )
A、根B、茎
C、叶D、植物体所有的活细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图桃花的结构,回答下列问题.
(1)桃属于种子植物中的
 
植物,它由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官构成.
(2)图中④⑤⑦组成的结构是
 

(3)桃花的结构中,将来发育成果实的是
 
,将来发育成种子的是
 
(本小题填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体肌肉协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)将骨骼肌连接在骨上的结构是
 

(2)正常情况下,当手指指尖无意中触到高温物体后,肌肉[①]
 
和[②]
 
的活动情况是
 

(3)由此可见,与骨连接的肌肉至少是由
 
相互配合活动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌细胞与动植物细胞结构的主要区别在于没有成形的细胞核,但有遗传物质[
 
]
 

(2)细菌与植物细胞相比还没有
 
,不能进行光合作用,它们必须从外界获取
 
以维持生命活动.
(3)图中细菌能运动吗?
 
.这是根据图中细菌有[
 
]
 
作出的判断.细菌控制物质进出结构是[
 
]
 

(4)细菌的个体缩小,[
 
]
 
增厚,形成休眠体-芽孢,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究唾液的消化作用,实验设计如下表所示.
试管号
处理方法
1 2 3
加入淀粉液 2mL 2mL 2mL
加入不同液体后摇匀 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液
唾液、淀粉液、清水处理的温度 37℃ 37℃ 5℃
静置 10分钟 10分钟 10分钟
加碘液 2滴 2滴 2滴
出现的现象
 
不变蓝 变蓝
(1)1号试管出现的现象是
 
;1号试管和2号试管实验的对照说明唾液中含有
 
酶,它能促进淀粉的分解.
(2)2号试管和3号试管实验为一组,其中单一变量是
 
,实验现象说明唾液中的物质发挥作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题.

如图示探究“馒头在口腔中的变化”实验.该实验的变量应该是
 
;如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看物体在视网膜上的成像示意图如图1回答:
(1)物像A反射的光线,透过
 
,由瞳孔进入眼球内部,经过
 
折射作用落在
 
上形成清晰的物像B.
(2)视觉形成的部位在
 
 相应区域.
(3)如果长期用眼不当,会造成眼球前后径过长,远处物体反射来的光线 会落在视网膜的
 
,所以看不清物体,这就是近视.这种情况下要想看清楚远处的物体,就需选如图2的
 
(填字母)加以纠正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾的组成中,
 
质位于
 
层,呈
 
色,
 
质位于
 
层,色较
 

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