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樟树上下相邻的树叶互不遮挡,能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射,这种现象可说明(  )
A、生物对环境的依赖
B、生物对环境的影响
C、生物对环境的适应
D、环境对生物的影响
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:不同的生物具有对环境不同的适应方式,题干中樟树上下相邻的树叶互不遮挡,能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射描述的是一种生物对环境适应的现象.
解答: 解:生物不但能适应环境,也能改变环境,同时环境影响生物.
A、每种生物对每种环境都有一定的耐受范围,当环境发生变化急剧时,如果生物没有相应的适应能力,就会被淘汰.樟树上下相邻的叶片互不遮挡丙没有体现生物的依赖特性,此项不符合题意;
B、樟树上下相邻的树叶互不遮挡,能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射,并没有体现生物对环境的影响,此项不符合题意;
C、适者生存,生物必须适应环境才能生存,若叶片相互遮挡,下面的叶片就不能接受阳光的照射,不能进行光合作用,制造的有机物就会减少,不利于樟树的生长,因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,体现了生物能适应环境,此项符合题意;
D、环境是生物生存的地点,同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素.它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件,如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素,此题不能体现环境对生物的影响.
故选:C
点评:此题较新颖,解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一种常见的显微镜,请据图回答.
(1)写出与下列功能有关的显微镜的结构名称.
观察玻片标本:①
 
  ④
 

调节光线强弱:⑧
 

精细调节,使看到的物象更加清晰:?
 

(2)某同学在用显微镜观察植物细胞时,发现视野中有一污点.他先转动目镜,发现污点不动;再移动装片,发现污点仍然不动.根据以上事实,可以判断这个污点是在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的
 
特征、生理特征和
 
方式等都叫性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不是应用仿生学原理的是(  )
A、萤火虫与冷光
B、鸡蛋与拱形桥
C、苍蝇复眼与蝇眼照相机
D、生产含有人乳铁蛋白的牛奶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对“松树的种子是裸露的”这句话的理解正确的是(  )
A、果实完全裸露在外
B、种子的外面没有种皮包被
C、种子外面没有子房壁包被
D、种子的外面没有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是三种水生动物,它们形态各异,但也有共同之处,即它们(  )
A、体内都有脊柱
B、都用鳍游泳
C、都用肺呼吸
D、体内都没有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是一个密封的养鱼缸.它是一个自我平衡的生态系统,有人指出养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因有:①有稳定的能量来源
②各类生物数量相对稳定
③植物的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料
④动物生长活动过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物
⑤微生物能利用和转化动物粪便和动植物残体,为植物生活提供营养.
其中正确的是(  )
A、①、③、④
B、①、②、③、④
C、①、③、④、⑤
D、①、②、③、④、⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构中将来发育成果实的是(  )
A、雄蕊B、雌蕊C、胚珠D、子房

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌.假设:常洗手可以减少手上的细菌数量.甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验.如下图所示,请评价他们的实验方案.

你认为
 
同学的设计合理.

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