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1.下列哪种既是内分泌腺又是外分泌腺(  )
A.垂体B.腮腺C.卵巢D.胰腺

分析 人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺:皮脂腺、汗腺、唾液腺等,它们的分泌物是通过导管排出的,因此这类腺体叫外分泌腺;没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫内分泌腺.

解答 解:胰腺具有内分泌部和外分泌部,其内分泌部是胰岛,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,是内分泌腺,外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠,是外分泌腺;因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能.
故选:D

点评 关键点:胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.在营养物质中,口腔就开始消化的是淀粉,胃内开始消化的是蛋白质,在小肠内才开始消化的是脂肪.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行如下处理:
A.叶片不做处理
B.在叶片的下表面涂上凡士林
C.叶片的上、下表面都涂上凡士林
D.切去叶片并在切口处涂上凡士林
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加油滴,同时放在阳光下(如图1所示);
实验开始时,先将各个装置的质量调整到80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化,实验结果曲线图如图2:

(1)曲线I代表的两组装置是C、D.
(2)曲线Ⅱ代表的装置是B;曲线Ⅲ代表的装置是A.
(3)据你推断,叶片下表面(填“上表面”或“下表面”)的气孔相对数目更多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用(或细菌对植物遗体的具有分解作用).
(2)方案一中的实验变量是细菌,你认为实验的对照组是乙.
(3)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合单一变量原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)人的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.
(2)呼吸道和消化道的共同通道是咽.
(3)呼吸系统中气体交换的主要器官是[5]肺,
(4)支气管最细的分支末端所形成的结构是肺泡.外面包绕着丰富的毛细血管.它们的壁都只有一层扁平的上皮细胞这有利于气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.每年的5月20日是“中国学生营养日”,2016年营养日的主题是“全面、均衡、适量-培养健康的饮食行为.”合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,如表是营养师提供的“膳食宝塔”中各类食物的建议摄入量,请分析回答
在“膳食宝塔”中的位置食物种类每天建议摄入量(g)
第五层油脂类小于25
第四层豆、奶类100~150
第三层鱼、肉、蛋类125~200
第二层蔬菜、水果类400~500
第一层谷类450~750
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第二层食物摄入量不足所致;为避免身体过胖,你认为尤其应少吃第几层食物?五.
(2)很多同学喜欢吃鱼、肉、蛋类食物,从营养学的角度分析,鱼、瘦肉、蛋类中含有较多的B(选项如下),能促进青少年身体的生长发育及受损细胞的修复和更新.
A、糖类   B、蛋白质   C、脂肪
(3)在消化道中,谷类中的主要有机物最终被分解为葡萄糖等.
(4)“母亲节”快要到了,萱萱准备为妈妈做一顿丰盛的晚餐:米饭、盐水大虾、红烧肉和溜豆腐.参考如表,你认为应该再增加下列哪一项?A.
A、香菇烧油菜  B、豆浆   C、排骨汤  D、八宝粥
(5)合理营养固然重要,食品安全更不可忽视.下列叙述中正确的是A.
A、买肉时一定要看是否有检疫合格标志
B、已变质的食物在锅内蒸煮后仍然可以食用.
C、刚采摘的草莓只要看着干净就可以直接尽情地品尝
D、鲜艳漂亮的蘑菇一定是美味佳品
(6)中学生正处于生长发育的关键时期,除了以上涉及到的以外,你认为自己还应养成哪些健康的饮食习惯?(至少答出两点)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.男性生殖系统中,产生精子、分泌雄性激素的器官是(  )
A.附睾B.前列腺C.精囊腺D.睾丸

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10.种子的萌发受多种环境因素的影响,某生物兴趣小组进行了如下探究:
实验器材:绿豆种子、模拟酸雨、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案:如表
级别ABC



 烧杯底部垫上两层滤纸
 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒,在种子上面覆盖纱布,置于温暖见光的地方培养

每天向烧杯纱布上喷洒适量清水,保持种子湿润

每天向烧杯纱布上喷洒等量模拟酸雨,保持种子湿润
 不做任何处理
 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果
有50粒种子萌发

有6粒种子萌发
 种子都不萌发
根据实验方案和结果,回答下列问题
(1)若选择A、B作为一组对照实验,每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等,目的是控制单一变量,通过实验结果可以得出的结论是酸雨浸出液对种子萌发有影响.
(2)若要探究水分子对种子萌发的影响,应选择A组和C组作为对照实验,若要探究光照对种子萌发的影响,应增设D组,除了将D组烧杯置于黑暗环境中,其余条件都应与A组一致.
(3)每组不能只用一粒种子的原因是避免偶然性,减少误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.生物分类的基本单位是(  )
A.B.C.D.

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