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在一个草原生态系统中,生活着兔子和狼.请回答:
(1)草类与兔子、兔子与狼之间的关系是______.
(2)影响兔子的生物因素是______.
(3)写出此生态系统的食物链______.
(4)此生态系统中,数量最多的生物是______,数量最少的生物是______.
(5)冬天,草类减少,兔子的数量将会______,狼的数量______;夏天,雨量充沛,草生长茂盛,此时,兔子和狼的数量将______.
(6)如果人类大量捕杀草原上的狼,兔子的数量将会______,草的数量______,最终导致______的破坏.
(1)草类和兔子,兔子吃草,属于捕食关系;兔子和狼之间,狼吃兔子,属于捕食关系;
(2)影响兔子的生物因素是草和狼;
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;因此食物链是:草→兔子→狼;
(4)生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向逐渐递减.因此,数量最多的生物是草,数量最少的生物是狼;
(5)冬天,草类减少,兔子的数量将会减少,狼的数量减少;夏天,雨量充沛,草生长茂盛,此时,兔子和狼的数量将增加;
(6)如果人类大量捕杀草原上的狼,兔子的数量将会大量增加,草的数量减少,最终导致生态系统的破坏.
故答案为:(1)捕食,(2)草和狼;(3)草→兔→狼
(4)草;狼;(5)减少;减少;增加;
(6)大量增加;大量减少;生态系统.
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下列关于生态系统中能最流动的叙述,正确的是(  )
A.可循环的,逐级递减B.可循环的,逐级递增
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生态系统由______部分和______部分组成.生物部分包括:______、______、______.

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在生态系统中,能量最终来源于(  )
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观察如图,回答问题:
(1)图中的细菌和真菌是生态系统中的______.
(2)细菌和真菌把动植物遗体分解成______、______和______,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造______.自然界的这种现象叫______.

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王琳在做校园调查时,作了如下记录:
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树叉上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌.
根据以上记录,填写生态系统的组成表,并完成其他填空.
(1)填写下面生态系统组成表:

(2)在一个生态系统中,“人”扮演什么角色?______.
(3)请从以上的记录中,写出一条食物链:______.
(4)该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是______的.这说明生态系统具有一定的______能力.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

在草、野兔、狐所组成的生态系统中,如果野兔全部迁移后(  )
A.植物竞争强度增加B.植物竞争强度降低
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

设计探究实验:题目:环境湿度对鼠妇生活的影响.
提出问题:______?
作出假设:______.
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是______.
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供______和______两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择.这种实验称为______实验.
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在______处和______处的鼠妇数目,统计10次.并计算统计数目的总数和平均数.
得出结论:你预期的结论是______.

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