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18.如图是鸡卵的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)鸡卵中,[③]卵黄是卵细胞的主要营养部分,其外面包裹着[④]卵黄膜.
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点,叫胚盘,里面含有细胞结构中的细胞核.
(3)对鸡卵起保护作用的结构是[①]卵壳和[⑤]卵白.

分析 如图为鸟卵的结构图:
鸟卵的结构主要为:胚盘、①卵壳、气室、③卵黄、④卵黄膜、⑤卵白、②卵壳膜.其中卵壳起保护作用;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.

解答 解:(1)鸡卵中,[③]卵黄是卵细胞的主要营养部分,其外面包裹着[④]卵黄膜.
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点,叫胚盘,里面含有细胞结构中的细胞核.
(3)对鸡卵起保护作用的结构是[①]卵壳和[⑤]卵白.
故答案为:(1)③卵黄;④卵黄膜
(2)细胞核
(3)①卵壳;⑤卵白

点评 解题的关键是熟悉鸟类的结构和各部分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于生物多样性的含义,描述不正确的是(  )
A.生物圈中控制生物的各种特征的基因极其丰富
B.生物圈中的生态系统是多种多样的
C.生物圈中的生物种类是极其丰富的
D.生物圈中的生物的运动方式是多种多样的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
①取10只性别与年龄.健康程度相同的成年小白鼠,随机均分为两组,分别标记为甲、乙.
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理作为对照.
③把甲组鼠置于10°C环境中,乙组鼠置于10°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,4小时后第一次测量各小白鼠的体温,之后每隔4小时分别测量一次体温,计算各组的平均体温并做好记录.
预期结果与结论:
若甲组鼠体温发生明显改变,乙组鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲.乙两组鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出不妥之处:实验前应先测定甲乙两组小白鼠的体温.
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理.赞同,先做不破坏下丘脑的实验,再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照
(3)请你为该实验设计一张合理的体温记录表.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.“鳄鱼的眼泪”不是伤心落泪,而是它利用眼眶中专门处理盐分的器官,把多余的盐分浓缩起来,借道眼睛,像泪球似的淌出来.
(1)某研究机构采集少量鳄鱼的眼泪在试管中,滴入硝酸银溶液(如图).如果溶液产生白色沉淀的现象,则证明鳄鱼眼泪中含有氯化钠.
(2)鳄鱼、海龟等爬行动物长期生活在海水中,它们通过这种方式排出体内多余的盐分,其实是因为它们体内的肾脏功能不够完善.这一事实也说明了生物对环境的适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.选择合适的植物或植物特征,将其序号填入表中相应的空格内.
植物被子植物苔藓植物藻类植物蕨类植物
特征DACB
A、没有种子,没有真正的根,只有柔软矮小的茎和叶;
B、没有种子,但有根、茎叶;   C、紫菜; D、桃子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为小肠结构示意图,请根据图示回答问题:

(1)写出图中结构名称:A小肠内表面 B小肠皱襞C小肠绒毛
(2)小肠的[2]皱襞和[1]小肠绒毛增大了小肠的吸收面积.
(3)小肠绒毛的[3]毛细血管和[4]毛细淋巴管都只有一层上皮细胞,利于物质的通过.
(4)上述小肠的结构特点,主要与它的吸收功能相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中显微镜下面的几个视野,请据图回答问题:

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的细准焦螺旋.要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方移动;细胞膜能控制物质的进出.
(2)从植物体的结构层次来看,叶属于器官,视野④所示的部分属于保护组织,它是由一些排列紧密的表皮细胞构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.中生代时期盛行的植物是(  )
A..被子植物B.藻类植物C..蕨类植物D..裸子植物

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6.观察人体口腔上皮细胞临时装片时发现视野中由许多成团的物质,看不清具体结构,其原因可能是(  )
A.口腔上皮细胞已经死亡
B.看到的是落在装片上的灰尘
C.取材时取到的是食物碎屑而不是细胞
D.制作临时装片时产生的气泡

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同步练习册答案