【题目】有的人边吃饭边说笑,吞咽时_______来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某探究活动小组在探究人体与外界环境气体交换的有关问题,如图是他们画的人体血液循环与气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的④是____________,②是___________。
(2)③和④之间,⑤和⑥之间有防止血液倒流的___________。
(3)血液由⑥射出,流经①、②到③的循环途径叫_________,血液由④射出,流经⑦、⑧、⑩到⑤的循环途径叫___________。
(4)通过肺部毛细血管处的气体交换后,血液由_______血变成了_______血。
(5)进入血液中的氧气最终会被运到组织细胞中去,并在细胞的___________结构中被消耗。
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【题目】某同学为了探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验,该实验要探究的是以下哪方面的作用( )
实验步骤 | A试管 | B试管 |
步骤一 | 加入等量馒头碎屑 | |
步骤二 | 加入2ml唾液 | 加入2ml清水 |
步骤三 | 搅拌均匀 | |
步骤四 | 37℃的温水中10分钟 | |
步骤五 | 滴入碘液 | |
步骤六 | 不变蓝 | 变蓝 |
A.牙齿的咀嚼 B.舌头的搅拌 C.唾液的消化 D.三者都有
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【题目】下图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序。据图回答有关问题。
(1)曲线X代表 被消化的情况,曲线Y代表 被消化的情况。
(2)写出图中字母代表的器官的名称。
B. C. D.
(3)D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化,因为D中含有 和 两种消化液。
(4)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中 处开始的;蛋白质的初步消化是从图中 处开始的;食物在图中的 处,最终分解成能被人体吸收的营养物质。(填字母代号)
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【题目】如图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:
(1)淀粉消化的终产物a是 。消化道中将淀粉消化成a的过程中,参与消化的消化液是由 (消化腺)分泌的。a由消化道进入血液的生理过程叫吸收。
(2)b进入血液通过 来运输。组织细胞利用血液循环获得a和b,通过 作用释放出能量用于生命活动。
(3)图中d代表进入肾小囊的物质,e代表肾小管中回到血液中的部分物质,f代表经尿道排出的物质。正常情况下,d、e、f三种成分不含a的是______
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,该器官是______.
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【题目】如图是细胞模式图,请根据图示回答问题.
(1)图中乙细胞最外层①是 .
(2)②是 ,控制物质的进出,③是 ,其中储存着遗传信息.
(3)图中甲细胞没有结构⑥,你认为该结构最可能是 .
(4)甲、乙细胞中都有的能量转换器是 。
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【题目】如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系,据图回答:
(1)曲线ab段表明__________________。
(2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在_____________℃左右。
(3)当温度在35℃,该叶片内积累的有机物的质量是___________毫克。
(4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施? _________________
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