A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
分析 分析甲图,随着生长素浓度的加大,一条生长曲线受到抑制,这属于根的生长曲线(因为根对生长素的敏感性大于茎);另一条生长曲线为茎,即图中P点对应的是茎的生长素浓度.
植物横放时,由于受到重力作用,近地一侧的生长素浓度比远地一侧的生长素浓度高,即d处生长素浓度较b处高,c处生长素浓度较a处高.根对生长素最敏感,所以d处生长素浓度高,抑制生长,而b处生长素浓度低,促进生长,所以根弯曲向下生长;茎对生长素最不敏感,a处生长素浓度低,促进作用弱,生长慢,而c处生长素浓度高,促进作用强,生长快,所以茎弯曲向上生长.
解答 解:植物横放,根尖和芽尖都能够产生生长素,受到重力影响,生长素在近地侧分布较多,即d大于b,c大于a;又根对生长素比较敏感,故高浓度生长素抑制其生长,低浓度促进生长,即b点促进生长,d点抑制生长,根向下弯曲;而茎对生长素不敏感,故ac两侧生长素都能促进它们生长,其c浓度较大促进作用更强,故茎背地生长;
图甲中的P点生长素浓度较低,且表现为促进作用,故为a点.
故选:A.
点评 本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同,意在考查考生的识图能力和理解能力,注重生长素的两重性在生产上的运用,这类题型关键在于判断植物的浓度以及器官对生长素的敏感性,其中敏感性从大到小依次是根芽茎.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为静脉,把血液从全身各处送回心脏的血管 | |
B. | ②为动脉,把心脏中的血液送到全身各处去的血管 | |
C. | ③为毛细血管,血细胞呈单行通过 | |
D. | 血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花蕾期,不去雄蕊 | B. | 花蕾期,去掉雄蕊 | C. | 开花期,不去雄蕊 | D. | 开花期,去掉雄蕊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的 | |
B. | c激素是下丘脑合成的,e表示水的重吸收过程 | |
C. | d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 | |
D. | 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2010年10月26日中国之声报道:中国疾病预防控制中心今天(26日)刚刚通报三起感染超级耐药致病细菌病例,其中死亡1例.该传染病的病原体是超级细菌 | |
B. | 人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体,属于特异性免疫 | |
C. | 有人吃海鲜会出现全身发痒的过敏反应,在这个免疫反应中海鲜是过敏原也是抗体 | |
D. | 对已经确诊的甲型H1N1流感患者必须进行隔离治疗,这属于保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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