分析 (1)在生态系统中,消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)物质能量沿着食物链传递并逐级递减,因此在生态系统中,一般生产者的数量最多,所以C是水稻,B是水稻为食的昆虫,A是以昆虫为食的青蛙.
(2)该生态系统中,由于生产者数量最多,消费者数量依次减少,所以生产者是C水稻,消费者是A青蛙和B昆虫;
(3)食物链彼此交错连接形成食物网.食物链(网)中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量.食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳.依题意,由图可知:C表示生产者--水稻,B表示初级消费者--昆虫(食虫昆虫),A表示次级消费者--青蛙.此生态系统中的一条食物链是:C→B→A.
(4)根据生物数量多少,可判断此食物链为:C→B→A.即水稻→昆虫→青蛙.若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食,其数量减少,在短时间内,则造成被捕食者昆虫明显增加.
故答案为:(1)青蛙;昆虫;水稻;(2)水稻;青蛙、昆虫;(3)C→B→A;(4)昆虫;青蛙
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和生态系统的营养结构以及食物链、食物网的概念,书写食物链,生态系统中的物质和能量的流动.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②过程是有丝分裂间期,此时细胞内核膜解体、核仁消失 | |
B. | 低温处理导致④→⑤过程中染色单体不分开使染色体数目加倍 | |
C. | ⑤→⑥过程处于有丝分裂后期,此时期细胞中的染色体组数增加一倍 | |
D. | ⑥→⑦过程中解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦 | B. | 使蚯蚓不至于缺水而死亡 | ||
C. | 能使蚯蚓正常呼吸 | D. | 使刚毛更容易插入糙纸中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com