【题目】如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置.(注:三粒种子均具备自身萌发的条件),请回答:
(1)在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是__.不能正常萌发的是__和__.
(2)实验中设置甲、丙种子的目的是__.
(3)由此实验可以得出种子萌发需要 适宜的温度、足够的__和充足的空气.
【答案】 乙 甲 丙 作为对照 水
【解析】(1)甲、乙、丙三粒种子只有乙种子具备了种子萌发的条件,因此乙种子能够正常萌发。甲和丙不能萌发,因为甲缺少种子萌发的条件水分,丙缺少种子萌发的条件空气;
(2)实验装置有两组对照实验:甲种子与乙种子以水分为变量形成一组对照实验,目的是探究水分对种子萌发的影响;乙种子与丙种子以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究空气对种子萌发的影响。所以实验中设置甲、丙种子的目的是作为对照;
(3)该实验的实验结果是:乙种子萌发,甲、丙种子不萌发;比较甲种子与乙种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分,比较乙种子与丙种子的实验结果可知种子的萌发需要充足的空气;又因为实验是在适宜的温度条件下进行的,可推知种子的萌发需要适宜的温度、足够的水和充足的空气。
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【题目】植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是
A. 导管,沿“叶—茎—根”运输 B. 筛管,沿“根—茎—叶”运输
C. 筛管,沿“叶—茎—根”运输 D. 导管,沿“根—茎—叶”运输
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【题目】下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是
A. AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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【题目】2016年9月“天宫二号”空间实验室成功升空,汉中略阳县油菜籽、玉米、板栗等14种特色农作物种子也搭载“天宫二号”遨游太空,进行航天育种。这是利用太空的各种射线
A. 改变这些植物的某些性状 B. 诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
C. 改变这些植物的营养成分 D. 淘汰这些植物的某些不良性状
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【题目】结合如图所示生物,回答问题.
(1)需借助__来观察这些生物的内部结构
(2)它们都属于__生物,草履虫是图中的__(填字母).
(3)B生物中进行光合作用的场所是__.
(3)上述生物中具有细胞壁的是__(填字母).
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【题目】肺是人体气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述,正确的是
①肺泡数目很多 ②肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 ③肺泡分布广泛④肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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【题目】为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是
A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌
B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响
C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌
D. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开
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【题目】下面是昆虫学家做的一个对照实验:
(1)第一组:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色 山地背景中,然后放人几只鸡,1分钟后,山地蝗被吃掉4只。
(2)第二组:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到绿色草丛的背景中,然后放人了同样数目的鸡,1分钟后,山地蝗被全部吃掉。根据以上实验完成下表。请你再思考一下,以上实验中,变量是什么?说明了什么问题?
组别 | 放入蝗虫 | 蝗虫颜色 | 背景颜色 | 放入鸡 | 时间 | 剩余蝗虫 |
第一组 | ||||||
第二组 |
_____________________
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【题目】请根据图1所示的几种生物繁殖方式示意图,回答:
(1)A的繁殖方式为________,C的繁殖方式为________.
(2)B、D、F繁殖方式的共同特征是:________.
(3)利用B、D、F方式繁殖生物个体的主要优点是________
(4)如图2所示的这种科学技术依据的原理是________
(5)结合图2谈一下何为组织培养?________.
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