23. (2015湖南娄底中考) 某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验,请回答有关问题:(10分)
(1) 提出问题:
(2) 作出假设:生男生女的几率均等。
(3) 探究过程:
a. 全班同学分成8组。
b. 在甲纸盒中装人100粒白围棋,在乙纸盒中装人黑、 白围棋各50粒,分别摇匀。
c. 分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋,组合在一 起,并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组 合用A表示,两粒白围棋组合用B表示) 。然后将围 棋分别放回原纸盒,摇匀。
d.重复C步骤20次。实验结果如下表:
组别 类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A(黑 白) | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B(白 白) | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
|
(4) 黑棋子模拟的生殖细胞是 ,其中含有的性染色体的类型是 。
(5) 为了使实验更准确可靠,对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为 。
(6) 从实验数据分析,得出的结论是。
23. 答案(1) 生男生女的几率均等吗? (4) 精子 ③Y
(5) 79 : 81 (6) 生男生女的几率均等
解析(1) 本实验探究生男生女的几率问题,作出的假设 为生男生女的几率均等,所以提出的问题是生男生女的几率 均等吗?(4) 男性的性染色体组成是XY,女性的性染色体 组成是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色 体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的,? 此用黑、白棋子模拟男性的精子,黑色的代表含Y染色体的 精子。(5) 为了使实验结果更准确可靠,排除由于偶?性引 起的误差,可以增加实验材料的数量或重复次数,相加求和, A组相加为79. B组相加为81. 所以男女比例为79 : 81.(6) 由表中的数据得到A : B = 79 : 81=1 : 1. 因此该实验结 果得出的结论是生男生女是随机的,机会是均等的。
题目来源:2016年5中考3年模拟初中生物八年级下册苏教版 > 单元检测
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29. (2014湖南常宁明珠中学第一次月考) 下列各图表示植物的一些繁殖方式,据图回答。 (6分)
(1) A、B、C所表示的繁殖方式分别是 、 、 ,它们都属于哪种生殖方式
;这种生殖方式的优点是 。
(2) 图C的生殖方式成活的关键是 。
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14. 已知人的有耳垂(A) 对无耳垂(a) 为显性。某家系三 ft 6人的耳垂遗传情况如下表:
祖父 | 祖母 | 儿子 | 儿媳 | 孙子 | 孙女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 有耳垂 |
下列判断正确的是 ()
A.儿子、儿媳的基因型都为AA
B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C.两代人耳垂的基因型不可能完全相同
D.儿子、儿媳生育第三个孩子,则该孩子有耳垂和 无耳垂的机会相等
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11. (2015河北涞水林清寺中学月考) 下列关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的说法正确的是 ()
①在形成生殖细胞的细胞分裂过程中,染色体要减半
②受精卵中成对的染色体一条来自父方,另一条来 自③基因经精子和卵细胞在亲子间传递 ④子代细胞核中的每一个基因,一半来自父方,一半来自母方
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
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18. —株甲品种的桃树,花蕾期去掉雄蕊,授以乙品种的桃树的花粉,所结的果实的口味应是 ()
A. 甲、乙两种桃的混合味
B. 乙品种桃的口味
C. 甲品种桃的口味
D. 不能确定
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7.(2015甘肃嘉峪关模拟) 将鲜葡萄加工成葡萄干的主要目的是 ()
A. 鲜葡萄没有葡萄干的营养价值高
B. 葡萄干比鲜葡萄的口感好
C. 葡萄干比较硬,虫子咬不动
D. 葡萄干水分较少,微生物的生长繁殖受到抑制,利于长时间保存
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5. (2014湖南常德,30, ★★☆) 每个人从生命的诞生到个体的生长发育,都与体内遗传物质的作用密切相关,请 据图回答下列问题。
(1) ①中的性染色体是。
(2) ②中的性染色体组成是。
(3) 图中发育成的小男孩,其体细胞中共有条常染色体,且每条染色体都是由组成的。
(4) 图中双亲都是有耳垂的,他们生出的小男孩无耳垂。那么,这对双亲生出有耳垂男孩的几率是 .
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5. 若人体细胞内控制某一性状的一对基因都为显性基因或以个显性基因和一个隐性基因时,该个
体就表现出 基因所控制的性状;当人体细胞内控制某一性状的一对基因都为隐性基因
时,该个体就表现出 基因所控制的性状。
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