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    被子植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是


    1. A.
      开花和传粉
    2. B.
      开花和受精
    3. C.
      传粉和受精
    4. D.
      受精和凋谢
    C
    果实是由子房发育而成的，果实内的种子是由胚珠内的卵细胞与花粉中的精子融合成受精卵发育而来的，由此说明。被子植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?淄博）请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
    （1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是
    生殖方式是孢子繁殖
    生殖方式是孢子繁殖
    ；银杏与杏树的主要区别是
    银杏不能形成果实，只能形成种子
    银杏不能形成果实，只能形成种子
    ．
    （2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的
    胞间连丝
    胞间连丝
    和由输导组织参与构成的
    维管束
    维管束
    ，使植物体成为一个统一的整体．
    （3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是
    A
    A
    ．植物在a点可以进行的生理活动有
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？
    不能
    不能
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析探究题
    李敏同学学习了“植物开花结果”的知识后，想观察一下玉米是怎样结出种子、果实的．于是种了一些玉米，当玉米开始开花时，李敏又担心玉米授粉不好，便亲自进行人工授粉．届时她的表弟在她家玩耍，看到表姐在进行人工授粉，非常好奇，也跑来帮忙．但后来让李敏不解的是，表弟帮助授粉的玉米基本没有结出种子、果实，就是个别形成种子的，也是稀稀蔬蔬的少数几粒．原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她产生了疑问：植物体要结出种子和果实是不是一定要授同种植物的花粉呢？
    （1）请问：假如她要用实验验证自己的疑问，应该提出的假设是：
    被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子
    被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子
    ．
    （2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是：
    防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
    防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
    ．
    （3）然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封．
    根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是：
    甲组
    甲组
    ．
    设计另一组的意义是：
    设计对照
    设计对照

    （4）这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验，其原因是：
    避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
    避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某同学学习了开花结果后，想观察一下玉米怎样结出果实、种子的．于是种了一些玉米，让他感到意外的是，用其他植物的花粉进行授粉的玉米，没有结出果实、种子．于是他产生了疑问：植物体要续聘果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
    （1）请问：假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是
    （1）一种被子植物花的雌蕊如果接受的不是同种植物花的花粉就不能形成果实和种子
    （1）一种被子植物花的雌蕊如果接受的不是同种植物花的花粉就不能形成果实和种子
    ．
    （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是
    防止本植物花粉落到本植株雌蕊上等自然传粉的发生
    防止本植物花粉落到本植株雌蕊上等自然传粉的发生
    ．
    （3）分别采集玉米和其他植物的花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组是
    甲组
    甲组
    ．
    （4）要设计另一组的意义是
    与实验组对照
    与实验组对照
    ．
    （5）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能局限一种植物进行实验，请说出其中的道理
    避免各种偶然情况的发生，而且实验具有可重复性
    避免各种偶然情况的发生，而且实验具有可重复性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各图为植物开花、传粉、受精系列图，请读图回答：

    （1）图A中最重要的部分是
    雄蕊和雌蕊
    雄蕊和雌蕊
    ，跟
    果实的形成
    果实的形成
    有直接关系．
    （2）卵细胞是在图A的什么结构中产生的
    c
    c

    a．、子房壁    b、花柱   c、胚珠   d、胚乳中
    （3）图C结构名称为
    a
    a
    ，图D结构名称为
    c
    c

    a、子房    b、雌蕊   c、胚珠   d、雄蕊
    （4）被子植物双受精发生在
    b
    b

    a、花粉粒    b、胚珠    c、花粉管    d、雌蕊柱头
    （5）图C发F育为
    d
    d

    a、种皮    b、果皮    c、种子   d、果实．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉米开始开花时，小红担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩，帮了她的忙。但后来让她气愤的是，小弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒。原来，小弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的。

    于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

    (1)假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是：一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花粉________(能或不能)形成种子或果实。

    (2)实验过程中，她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响)，并将这些玉米平均分成甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。其意义是防止_______________________________________。

    (3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米的雌花花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。设计另一组的意义是________________________。

    (4)这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是_________________________________。

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