分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
图中①两栖类、②爬行类、③哺乳动物.
解答 解:(1)生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.资料一中体现了生物多样性中生物种类的多样性.
(2)生物分类单位中最基本的单位是种.
(3)脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.图“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是两栖类.
(4)生物类群③爬行类动物是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有防止水分散失的结构是角质的鳞片或甲.
(5)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护;分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是建立自然保护区,为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的种质库.
故答案为:(1)生物种类;
(2)种;
(3)两栖类;
(4)角质的鳞片或甲;
(5)种质库
点评 解答此题的关键是熟练掌握我国在保护生物多样性的内涵,保护生物多样性采取的措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②的数列高于正常值,可能是身体有了炎症 | |
B. | 细胞①呈两面凹的圆饼状 | |
C. | 细胞③能够吞噬细菌,防御疾病 | |
D. | ④能够运载血细胞,运输营养物质和代谢废物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 养殖为种植提供了有机肥料和二氧化碳 | |
B. | 种植为养殖提供了丰富的有机物 | |
C. | 冬季养殖可提高室温,有利于植物生长 | |
D. | 养殖为种植提供氧气和水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 操作方法 | 储存时间(年) | 种子发芽率(%) |
实验一 | ①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存 | 1 | 12 |
②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存 | 5 | 75 | |
实验二 | ③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存 | 5 | 80 |
④1000克鲜种子普通密封保存 | 1 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给100只鸟接种疫苗,然后将这100只鸟曝露于病原中 | |
B. | 给50只鸟接种疫苗,另50只不接种,然后将这100只鸟曝露于病原中 | |
C. | 给100只鸟接种疫苗,然后将其中的50只鸟曝露于病原中 | |
D. | 给50只鸟接种疫苗,另50只不接种,然后只将接种疫苗的50只鸟曝露于病原中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进蒸腾作用进行 | B. | 增加无机盐的含量 | ||
C. | 提高光合作用速率 | D. | 提高呼吸作用速率 |
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省七年级上月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
“滩涂能种菜,海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言,如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是( )
A.根毛细胞吸胀作用大
B.根毛细胞液浓度大
C.根毛细胞呼吸旺盛
D.叶肉细胞蒸腾作用强
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