分析 (1)预防传染病的措施有控制传染源、保护易感人群、切断传播途径.
(2)疫苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对结核杆菌起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用.这种免疫属特异性免疫.
解答 解:(1)人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜和纤毛.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和淋巴细胞,功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).脾、淋巴结和胸腺是免疫器官,与淋巴细胞都属于第三道防线;呼吸道粘膜是第一道防线;泪液中的溶菌酶属于第二道防线的体液中的杀菌物质.脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官,因此都属于第三道防线.
(2)移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原,人体的免疫系统,会识别出非己成分,从而产生排斥反应,产生相应的抗体,来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活.因此植入器官的组织细胞相当于抗原,通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的造血干细胞.
(3)此题是一道基础知识题,具体考查的是细胞分化形成组织.在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.造血干细胞是指骨髓中的干细胞,具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞,最终生成各种血细胞成分,它们具有良好的分化增殖能力.
(4)因为造血干细胞只改变了和血液相关细胞的遗传基因,并没有改变和生殖相关的细胞,比如卵子之类的,所以遗传给后代的基因不会改变.
故答案为:(1)免疫器官; 三;
(2)抗原;抗体;
(3)细胞分化;
(4)不会;
点评 此题综合运用了人体的三道防线、抗体和抗原的区别、细胞的分化、遗传和变异以及积极献血等方面的知识,综合性强,应注意熟练掌握各类知识点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水 | |
B. | 下降显微镜的镜筒时,眼睛要注视物镜 | |
C. | 对光时,用高倍物镜正对通光孔 | |
D. | 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
样品 | 项目 | 甲 | 乙 | 丙 |
尿检 | 葡萄糖 | O | 0 | 1.8 |
蛋白质 | 微量 | 1 | 微量 | |
红细胞 | 0 | 较多 | 0 | |
血检 | 血红蛋白 | 8 | 14 | 14 |
血型 | AB型 | O型 | AB型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 湿润的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄同体、体内受精、体内发育 | B. | 雌雄同体、体外受精、体内发育 | ||
C. | 雌雄异体、体内受精、体外发育 | D. | 雌雄异体、体外受精、体外发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的表层吸取 | |
B. | 用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是连通两个液滴 | |
C. | 用镊子夹取一点该物质,放在1号载玻片右侧的液滴边缘,若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是有利刺激 | |
D. | 草履虫对该物质的刺激作出有规律的反应,是一种非条件反射 |
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