精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.2009年3月,墨西哥和美国等国先后发生人感染甲型H1N1流感病毒,其传染源主要为病猪和携带病毒的猪,感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒.为了防止该病蔓延,人们采取了很多措施,请从传染病及其传播的角度来回答下列问题.
(1)病毒的结构很特殊,没有细胞结构,只有蛋白质和遗传物质.
(2)患有甲型H1N1的流感患者属于传染源,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源,机体对甲型H1N1病毒的“消灭”属于特异性免疫.
(3)战斗在对抗甲型H1N1流感“战争”前线的工作人员属于易感人群.为预防传染,我国研制成功了甲型H1N1流感疫苗,并已经在医生、教师、学生等人群中进行接种.从预防传染病的角度分析,这种措施叫做保护易感人群.
(4)除了以上两种措施之外,还有一种措施叫做切断传播途径,例如对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药.

分析 (1)甲型H1N1 流感病毒是引起传染病的病原体,它没有细胞结构,营寄生生活.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.

解答 解:(1)病毒的结构很特殊,没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,过的是一种寄生生活.
(2)传染源:能够散播病原体的人或动物,甲型H1NI流感患者能散播出甲流病毒,属于传染源.
    传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;如发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,属于控制传染源.
    抗病毒药物会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即甲型H1N1流感病毒,这种免疫类型只对特定病原体起作用,对其它病原体无效,因此属于特异性免疫.
(3)易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,战斗在对抗甲型H1N1流感的战争前线的工作人员随时都有感染甲型H1N1流感病毒,就属于易感人群.
    计划免疫即接种疫苗,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.这种保护措施属于保护易感人群.
(4)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施也有三个,即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群.例如对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药就属于切断传播途径.
故答案为:(1)遗传物质
(2)传染源;控制传染源
(3)易感人群;保护易感人群
(4)切断传播途径;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药

点评 解题的关键是理解传染病的传播途径以及预防措施.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.“得了灰指甲,一个传染两”甲癣,俗称“灰指甲”,是指皮癣菌侵犯甲板或甲下所引起的疾病.皮癣菌生活在甲板或甲下的方式是(  )
A.寄生B.共生C.腐生D.以上都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去卵细胞当中,一段时间后发现,发育成的美西螈都是黑色的,该实验说明(  )
A.细胞质控制着细胞的代谢B.细胞核控制着细胞的代谢
C.细胞质是细胞遗传的控制中心D.细胞核是细胞遗传的控制中心

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某兴趣小组为探究酵母菌的发酵作用,设计如下实验方案.取两个相同的玻璃瓶,编号甲、乙,分别加入等量的温开水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母,然后将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.
(1)预期甲、乙的实验现象.
甲:气球膨胀.
乙:气球不膨胀.
(2)实验变量是酵母菌.
(3)如何证明酵母菌发酵产生的气体是二氧化碳.将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.性病是以是性接触为主要传播途径的传染病.我国重点防治的性病有梅毒、淋病、艾滋病等11种.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图是生态系统的组成示意图,请据图回答下列问题
(1)图中生产者是草,鼠、兔、狐、鹰等动物属于消费者
(2)狐与兔之间主要的关系是捕食关系.
(3)该生态系统中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰
(4)在生态系统中,从总体看,各种生物的数量和比例,这种现象叫做生态平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.我们用与背景颜色相近和差别很大的小纸片进行实验,并统计最后剩余的小纸片数量,从而理解保护色的形成过程.在这个实验过程中,我们采用了(  )
A.调查的方法B.模拟的方法
C.科学的推测方法D.资料收集和分析的方法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.藏羚羊主要分布于我国青藏高原,是青藏高原动物区的典型代表.请回答下列有关问题:
(1)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是细胞壁(液泡或叶绿体)的有无.
(2)藏羚羊羊群每年6-9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔.根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的先天性行为.
(3)假设藏羚羊的卵细胞中有N条染色体,则受精卵的细胞中有2N条染色体,染色体是由蛋白质和DNA组成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.染色体、DNA、基因的关系是(  )
A.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA 分子,DNA 上有一定数量的基因
B.人体细胞中染色体的数目是不一定的,每条染色体中有一个DNA 分子,DNA 上有一定数量的基因
C.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有多个DNA 分子,DNA 上有一定数量的基因
D.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA 分子,DNA 上有一个基因

查看答案和解析>>

同步练习册答案