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12.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是(  )
A.帮助植物传粉、传播种子B.影响和制约着生态平衡
C.促进生态系统的物质循环D.为人类提供丰富的生活资源

分析 动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.
动物与人类生活的关系关:可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切.

解答 解:A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.故A正确;
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.故B错误.
C、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.故C正确;
D、动物可供人类食用、药用、观赏用等,能人类提供丰富的生活资源,故D正确.
故选:B.

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生物圈中的动物种类繁多,如图一表示了几种典型动物代表,请据图回答下列问题
(1)科学家根据如图动物的形态结构,生理特点进行了分类,请分析图二回答下面问题:
①在a处应填的是:恒温动物.
②分别写出下列序号所代表的动物的类群名称:B华南虎;E蚯蚓;
③图中A处所代表的动物是青蛙和扬子鳄,前者幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地和水中,用肺呼吸;后者虽然可以生活在水中,也可以生活在陆地上,但它一直用肺呼吸,而且身体表面覆盖着坚硬的鳞片
(2)虽然动物的种类繁多,但我们国家的生物多样性现状堪忧:比如被称为中生代的“活化石”的古老爬行动物扬子鳄(填如图一种的动物)现仅存于苏浙皖的交界处;我国的华南虎所剩无几,2001年某动物园生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果,这种现象的发生,实质上是基因多样性破坏造成的.
(3)针对这种现状,人们采取了各种保护措施,其中最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.人类有双眼皮和单眼皮之分.控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示.下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭父   母子   女
性状表现基因组成性状表现基因组成
双眼皮×单眼皮单眼皮dd
双眼皮×双眼皮Dd×Dd双眼皮
单眼皮×双眼皮dd×DDDd
(1)父母是双眼皮,后代中出现了单眼皮,这种现象在遗传学上称为变异.甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异能否传递给子女不能(答能或不能),原因是单纯由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变不会遗传.
(2)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是Dd×dd;②乙家庭子女的基因组成是DD或Dd;③丙家庭子女的性状表现是双眼皮.
(3)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为25%.
(4)若图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞有1种,其中含有的性染色体为X.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.医生给骨折病人做手术时,需要特别保护(  )
A.骨膜B.骨骼肌C.皮肤D.骨密质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.几位同学讨论动物运动的意义时,提出了以下几种观点,其中说法正确的是(  )
A.有利于动物获取食物B.有利于动物寻找配偶
C.有利于动物逃避敌害D.以上观点都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.有人说:“鸟的全身都是为飞行而设计”鸟类适于飞行的特征有:
(1)鸟类的体形流线型,有利于飞翔时减少飞行阻力.
(2)体表被覆适于飞翔的羽毛
(3)前肢变为翼
(4)胸骨形成高达的龙骨突,两侧长有发达的胸肌
(5)口内无牙齿
(6)食量大,消化能力强
(7)呼吸方式是双重呼吸
(8)骨质轻而坚硬,长骨中空充满空气从而减轻体重.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于不完全变态发育,属于这种发育类型的昆虫还有螳螂、蟋蟀.
(2)C和D的名称是幼虫.在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是外骨骼不能随幼虫身体长大而生长.
(3)d表示的发育时期叫做蛹.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小悦在探究“种子萌发的外部条件”时,作出的假设是:“种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气”,并做了如图的实验设计,请据图分析:

(1)请你帮助小悦同学预测一下,实验结束后,2号瓶的种子能够萌发,而其余的则不能萌发.
(2)比较1号瓶和2号瓶的结果,可证明种子的萌发需要适量的水分,而比较2号瓶和3号瓶的结果,则可证明种子的萌发需要充足的空气.
(3)能将1号瓶和3号瓶设置成一组对照实验吗?不能;为什么?变量不止一个.
(4)上述装置中每瓶不能(能或不能)只放一粒种子,因为这样将不能排除偶然因素对实验的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.神经系统由周围神经系统和中枢系统两部分组成.神经调节的基本方式是反射,神经系统结构和功能的基本单位是神经元.

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同步练习册答案