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    20．所有的植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的．×．（判断对错）

    分析 高等植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．

    解答 解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，低等的藻类植物没有根、茎、叶的分化．
    故答案为：×

    点评 植物的结构层次在考试中经常出现，注意掌握这部分内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关人体营养物质说法错误的是（　　）
    A．某人重感冒一星期，体重下降的主要原因是体内蛋白质被消耗
    B．和尚食素，但少患夜盲症是因为食物中的胡萝卜素可在体内转化为维生素A
    C．幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏维生素D
    D．伤口修复期要及时摄入蛋白质类食物因为蛋白质是组成细胞的基本物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这说明法国梧桐不适应寒冷的环境．1．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是血液与组织细胞之间物质交换示意图，请据图回答：

    （1）图中的血管是毛细血管；判断的依据是①管腔很细，只允许红细胞呈单行通过；②管壁极薄，只由一层上皮细胞构成．
    （2）红细胞的主要功能是运输氧气，当血液里红细胞的数量过少或红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状．
    （3）组织细胞产生的二氧化碳通过气体扩散作用进入血液，由呼吸系统排出体外，其他废物主要由泌尿系统以尿液的形式排出体外．
    （4）血液流经该处后发生了怎样的变化？氧气含量减少，二氧化碳含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．玫瑰花有开白色、红色、紫色、黑色等多种品种，这体现了生物多样性．（　　）
    A．物种B．遗传C．生态系统D．生态环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图，其中B是其主要作用是控制物质的进出．
    （2）动植物细胞都具有的结构是BCD（填写字母代号）
    （3）图中结构E的名称是叶绿体，它是进行光合作用的场所．
    （4）图中A是细胞壁，起保护和支持细胞的作用．
    （5）人们切西瓜时流出的汁液是细胞液，这些汁液贮存在F液泡．（字母和名称都要填写）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做（　　）
    A．组织群B．器官C．细胞群D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．
    （1）野生水稻抗病性强，从生物进化原因来看，这是自然选择的结果．而人们不断选择和培育高产杂交水稻的过程，称为人工选择．
    （2）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性．
    （3）袁隆平培育出的高产杂交水稻新品种的性状和亲代存在差异，这种变异是由遗传物质引起的，属于可遗传的变异．
    （4）普通水稻的体细胞中有12对染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是12条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列特征中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共有的是（　　）
    A．不产生种子B．没有根、茎和叶等器官的分化
    C．多细胞植物体D．有输导组织

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