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如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答.
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.那么图中接受声波信息的感受器位于[______]______内;听觉产生的部位是[______]______.
(2)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使[D]咽鼓管张开,保持[______]______内外的气压平衡.
(3)跳水运动员比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中[______]______的调节有关.

【答案】分析:此题考查听觉的形成过程,及小脑的功能.
解答:解:由图可知:A大脑、B脑干、C耳蜗、D咽鼓管、E听小骨、F鼓膜、G耳廓、H半规管、I小脑
(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
(2)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使咽鼓管张开,保持鼓膜内外的气压平衡,保护鼓膜不受到伤害.
(3)小脑的功能是:协调运动,维持身体平衡.跳水运动员比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中小脑的调节有关.
故答案为:(1)C 耳蜗;   A大脑(或听觉中枢)    (2)F鼓膜   (3)I小脑
点评:解答此题的关键是牢记耳和脑的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年4月14日青海玉树发生7.1级强烈地震后,牵动着亿万人民的心,大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区.如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题:
(1)某同学在电视上看到玉树震区灾情严重,情绪激动,心跳和呼吸明显加快,这是神经调节和
激素
激素
调节协同作用的结果.
(2)某同学能从电视上听到现场噪乱.灾民哭喊的声音,图中接受声波信息的感受器位于[
5
5
]
耳蜗
耳蜗
内;听觉产生的部位是[
1
1
]
听觉中枢
听觉中枢

(3)如果你是志愿者,医生检查某伤员[④]
听觉神经
听觉神经
所示部分受损,你对伤员讲话,伤员能听到你说话的内容吗?
不能
不能
(填能或不能).
(4)转移灾区群众乘坐飞机时,乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使[
6
6
]
咽鼓管
咽鼓管
张开,保持
鼓膜
鼓膜
内外的气压平衡.
(5)在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术.这与图中[
3
3
]
小脑
小脑
的调节有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答.
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.接受声波信息的感受器位于图中的
内;听觉产生的部位是
.(填数字代号)
(2)如果某人的图中④所示部分受损,则
不能
不能
(能,不能)产生听觉.
(3)体操运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中[③]
小脑
小脑
的调节有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答.
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.那么图中接受声波信息的感受器位于[
C
C
]
耳蜗
耳蜗
内;听觉产生的部位是[
A
A
]
大脑
大脑

(2)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使[D]咽鼓管张开,保持[
F
F
]
鼓膜
鼓膜
内外的气压平衡.
(3)跳水运动员比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中[
I
I
]
小脑
小脑
的调节有关.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年北京市西城区(北区)七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答.
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.接受声波信息的感受器位于图中的______内;听觉产生的部位是______.(填数字代号)
(2)如果某人的图中④所示部分受损,则______(能,不能)产生听觉.
(3)体操运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中[③]______的调节有关.

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