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    对于某个生物而言，除了它自身，周围其他的一切因素构成了影响它的
     
     因素，具体又可以分为
     
    因素和
     
    因素．
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．解答时可以从环境因素的概念、分类方面来切入．
    解答：解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    故答案为：环境；非生物；生物
    点评：解答此类题目的关键是理解生态因素的含义．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家在研究生物进化过程中发现的最直接的证据（　　）
    A、化石证据
    B、胚胎发育上的证据
    C、解剖证据
    D、结构方面的证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在具有社会行为的哺乳动物中（　　）
    A、个体彼此平等，不分贵贱
    B、存在明显的等级制度
    C、多数个体是最占优势者
    D、形态上没有任何差异，彼此十分相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，据图回答问题：
    （1）由A代表口腔可知，X曲线代表的是
     
    ．
    （2）X、Y、W在D器官处都被消化殆尽，由此可知，D器官是
     
    ，其中含有的消化液有
     
    ．
    （3）图中曲线Y、曲线W分别代表的是
     
    和
     
    ．
    （4）Y开始消化于C器官，由此可知C器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”，请你帮他们完善下列步骤：
    （1）提出的问题是：
     
    ？
    （2）作出的假设是：
     
    ．
    （3）该实验中的变量是
     
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境，以便形成对照实验．
    （4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （5）得出的结论是
     
    ．
    （6）另一个学习小组想要“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境．
    （7）研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
     
    的实验，叫做对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为
     
    条．
    （2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做
     
    ，它的染色体数为
     
    条．
    （3）B过程叫
     
    ，形成的e细胞叫
     
    ，染色体数为
     
    条．
    （4）f是女儿的体细胞，C过程叫
     
    ．
    （5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是
     
    的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有
     
    的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1、
     
    ；2
     
    ；3、
     
    ；
    4、
     
    ；5、
     
    ；6、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由遗传物质的变化引起的变异是
     
    （可遗传/不遗传）的变异．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成产量高、营养成分等含量高的太空椒，这是由于
     
    ．

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