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    （一）预习思考
                                生物圈Ⅱ号
    人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地．为了与地球生物圈--科学家将它称为“生物圈Ⅰ号”相区别，人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”．“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的，占地12700平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成．里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、羊、鸡等畜家禽，以及供人居住的房子．科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度．
    1991年9月，8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”．他们计划在里面住上两年，一边从事科学研究一边饲养禽兽，耕种和收获，过着完全自给自足的生活．科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，有利于有和其他生物的生存．遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降，不得不从外界泵入氧气，以维持科学实验结束之前的生存．
    （二）设问解疑
    （1）以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是？
     
    ．
    A．草原生态系统  B．湿地生态系统．C．森林生态系统  D．农田生态系统
    （2）生态系统中自动调节能力最强的是？
     
    ．
    A．森林生态系统   B．沙漠生态系统  C．农田生态系统  D．溪流生态系统
    （3）科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活．你认为自给自足的生活是什么？
     
    ．
    A．生产者能生存充足食物   B．消费者消费更少食物
    C．“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等    D．人、动、植物、微生物相对稳定地生活
    （4）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于
     
    ．
    A．协调人与生物圈的关系   B．保护生物圈内的各种生物
    C．保护地球上的生态环境   D．防止生物圈遭到破坏
    （三）简洁转新
    （5）这次探索虽然没有完成预定计划，但是这实验告诉人们的事实是什么？
     
    ．
    考点：保护生物圈的意义
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．不同的生态系统有不同的特点．
    解答：解：（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B错误．
    （2）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，A正确．
    （3）“生物圈Ⅱ号”是一个巨大的封闭的生态系统，模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境，D正确．
    （4）人与生物圈计划，简称MAB，是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划．生物圈保护区是MAB的核心部分，具有保护、可持续发展、提供科研教学、培训、监测基地等多种功能．其宗旨是通过自然科学和社会科学的结合，基础理论和应用技术的结合，科学技术人员、生产管理人员、政治决策者和广大人民的结合，对生物圈不同区域的结构和功能进行系统研究，并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化，及这种变化对人类本身的影响．“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于协调人与生物圈的关系，A正确．
    （5）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈，人人有责．
    故答案为：（1）B；
    （2）A；
    （3）D；
    （4）A；
    （5）地球是人类和其他生物唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护．
    点评：本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，关键是理解生物圈与人类的关系．
    练习册系列答案
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    夏季受潮的粮食、衣物和皮鞋容易发霉是因为（　　）
    A、夏季是真菌生长的季节
    B、霉菌具有了适宜的温度水分和营养物质
    C、空气中夏天才有霉菌的孢子
    D、粮食、衣物和皮鞋中原来就有细菌

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    在下列各项中，学习能力最强的动物是（　　）
    A、蚯蚓B、大山雀C、黑猩猩D、牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一杯牛奶可以强壮一个民族”．经常喝牛奶的同学体质好，身体生长发育快，其主要原因是牛奶中含有较多的（　　）
    A、维生素、钙
    B、糖类、脂肪
    C、蛋白质、钙
    D、维生素、糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（　　）
    A、土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低
    B、土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低
    C、土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高
    D、土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为森林生态系统食物网，请据图回答问题？
      （1）图中生产者是
     
    ，鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为
     
    者．该生态系统中还有一种生物成分没有画出来，是
     
    者，如果没有它们，植物的尸体将会堆积如山．除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的
     
    ．
      （2）该食物网中有
     
    条食物链．其中最长的一条是
     
    ．
      （3）图中鹰与蛇的关系为
     
    和
     
    ．
      （4）该食物网中，数量最多的生物是
     
    ．
      （5）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，那么兔的数量短期内将会
     
    ．一段时间后，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对
     
    的状态，说明生态系统具有一定的
     
    能力．
      （6）地球上最大的生态系统是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统能够保持相对稳定的主要原因是（　　）
    A、人类的精心维护
    B、受四季更替作用的影响
    C、食物链和食物网中的各种生物之间的相互依赖、相互制约关系
    D、生态系统的物质循环作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是
     
    （填写序号）．
    ①麦苗     ②老鹰    ③蘑菇   ④H7N9   ⑤冬眠的青蛙   ⑥珊瑚⑦机器人   ⑧钟乳石．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水，目的是防止细胞变形．
     
    ．（判断对错）

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