分析 91)从蝗虫中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对.每个气门都向内连通着气管.在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行呼吸作用.
(2)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:①提出问题:蝗虫的呼吸器官在胸腹部吗?.
②作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
③实验方法:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里,只露出头部.
④结果:甲活着,乙死亡.
得出结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
表达与交流
故答案为:提出问题是:蝗虫的呼吸器官在胸腹部吗?.
②作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
③实验方法:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里,只露出头部.
④结果:甲活着,乙死亡.
得出结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
表达与交流
点评 解题的关键是知道探究实验的步骤以及蝗虫的呼吸.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦 | |
B. | 长期从事野外工作的人皮肤变黑 | |
C. | 水肥充足的玉米茎粗壮,穗大、粒多 | |
D. | 长在阴暗处的植物叶色变黄 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 充足的水分 | B. | 充足的空气 | C. | 适宜的温度 | D. | 适宜的阳光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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