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根据“对饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题:
(1)蚯蚓适于生活在
 
中,它以
 
为食.
(2)在观察过程中,应经常用
 
轻擦蚯蚓体表,使体表操持
 
.这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行
 

(3)蚯蚓身体分节,可使身体运动
 
,转向方便.刚毛有协助
 
的作用.蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在光滑的玻璃板上要
 

(4)蚯蚓环节位于身体的
 
端,颜色较
 
,表面光滑.
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:(1)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置.
(2)蚯蚓靠体表湿润的呼吸.
(3)蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的
(5)蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成,这样的动物被称为环节动物.
(6)蚯蚓有神经系统,对外界的刺激反应灵敏而准确,蚯蚓的前端对光的刺激较灵敏,后端对触觉的反应更灵敏.
解答:解:(1)蚯蚓适于生活在阴暗潮湿环境中,它以土壤中腐生的植物根、茎、叶为食.
(2)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(3)蚯蚓的身体由许多体节构成,使其运动灵活.用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸,会有粗糙不平的感觉,这是因为触摸到了刚毛,刚毛是蚯蚓的运动器官,蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动.在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,因此在光滑的玻璃板上的运动速度比在粗糙纸上的运动速度要慢.
(4)靠近环带的一端是蚯蚓的前端,颜色较浅且光滑,看上去像一个粗大的指环.
故答案为:(1)阴暗潮湿环境;土壤中腐生的植物根、茎、叶;
(2)棉球;湿润;呼吸;
(3)灵活;运动;快;
(4)环带;浅
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点学习行为.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图为生态系统的物质循环图,请据图回答:

(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的
 
,细菌、真菌是生态系统的
 

(2)箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过
 
,将摄取的有机物转化为
 
、箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过
 
的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被
 
利用.由上可见,动物能促进生态系统的物质循环.
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,分析回答下列问题.

(1)②表示肺泡与外界的气体交换,是通过
 
实现的,③是通过
 
实现的.
(2)④表示血液在血管中循环流动,其循环的动力来自于
 

(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的是图中[
 
]
 

(4)若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是在
 
.在电镜下观察,红细胞的形状是
 
,成熟的红细胞没有
 
,红细胞具有
 
的功能.
(5)若此人N中出现葡萄糖,则此人有可能患
 
,一般采用
 
的方法来治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

西瓜的每个果实里有多粒种子,说明每个子房里有多个
 
,最终
 
发育为胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]
 
,[②]
 
,[③]幼蛙和
[④]
 
四个时期.幼体和成体的生活习性和形态结构发生了很大的改变,这种发育方式叫做
 

(2)蛙类产生①时的受精方式称为
 
,生殖方式称为
 
.①到④的发育过程需要在
 
完成.
(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中,靠
 
摆动游泳.
(4)④时期的青蛙用
 
呼吸,皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胆汁和胰液都是通过血管注入小肠的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了
 
人口数量和
 
人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策.
 
是控制人口过快增长的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)现代类人猿和人类的共同祖先曾广泛分布在
 
 
 
洲等地区.
(2)胚胎和胎儿发育的场所是
 

(3)卵巢能产生
 
细胞和分泌
 
激素.
(4)高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的
 
开始的.
(5)胎儿生活在子宫内半透明的液体--
 
中,通过
 
 
从母体中获得营养物质和氧.胎儿的血液和母体的血液是
 
.(填混合或不混合)
(6)第二特征是在
 
的作用下产生的.
(7)19世纪著名的进化论的创建者是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝼蛄分为华北蝼蛄、非洲蝼蛄、台湾蝼蛄、普通蝼蛄等,是危害草坪的常见害虫.蝼蛄与家蚕的发育相比,蝼蛄不具有的时期是(  )
A、蛹B、幼虫C、成虫D、受精卵

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