组别 | 处理 | 实验现象 |
A | 定期注射适量生长激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期饲喂与A组等量的生长激素 | 增重25% |
分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:依题意可知:
(1)(2)A组与B组对照,实验变量是注射生长激素,A组是实验组,B组对照组,说明生长激素有促进生长发育的作用.
(2)C组与B组对照,实验变量是饲喂生长激素,C组是实验组,B组对照组,不能说明生长激素没有任何生理作用,原因是生长激素成分为蛋白质,蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解,C组饲喂的生长激素被消化了.
(3)实验中如果只用一只鼠进行实验,不可行,因为用1只鼠进行实验偶然性大,结果不可靠,如果鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.因此为了减少偶然性,提高准确性,实验中要用多只鼠妇如30只.
(4)由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用,若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A组和B组实验,则A组幼鼠会提前成熟.
故答案为:(1)生长激素;
(2)A;促进生长发育;
(3)不能;C组饲喂的生长激素被消化;
(4)不可行;
因为用1只鼠进行实验偶然性大,结果不可靠;
(5)A
点评 解此题的关键是确定实验变量,设置对照实验和理解掌握蛋白质的消化和甲状腺激素的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 痰形成于喉 | |
B. | 手臂上的“青筋”是分布在浅表的神经 | |
C. | 脑干可调节心跳、呼吸、血压等生命活动 | |
D. | 人体代谢产生的尿素,唯一的排出途径是尿液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工免疫 | B. | 控制传染源 | C. | 切断传播途径 | D. | 保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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