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【题目】 下列几组动物中,亲缘关系最近的一组是

A同目中的虎和狗 B同科中的虎和猫

C同属中的虎和豹 D同纲中的虎和猴

【答案】C

【解析】

试题分析:物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种生物的分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物进化的历程不包括下列哪项(  )

A. 由水生到陆生 B. 由低等到高等

C. 由个体到群体 D. 由简单到复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“多个物种,一个星球.一个未来”.其中“多个物种”具体是指(  )

A. 物种的多样性 B. 基因的多样性

C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 某同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:从上午8点开始,在同一株植物的相同位置上,每隔5个小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号低温保鲜。待摘取了4依次为甲、乙、丙、丁后同时进行脱色处理再滴加碘液,颜色最蓝的是

A甲叶 B乙叶 C丙叶 D丁叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了绿色植物的主要类群,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是

A海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上

B墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上

C肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强

D种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头碎屑与小块等量、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:

试管 编号

馒头 形态

加入的物质

温度环境

实验 现象

1

碎屑

2毫升唾液 2滴碘液

37 10分钟

2

碎屑

2毫升清水 2滴碘液

37 10分钟

3

小块

2毫升唾液 2滴碘液

37 10分钟

4

碎屑

2滴碘液

0 10分钟

请分析回答下列问题。

1 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____ _____,对照实验是______号试管,4号试管的实验现象是_______,实验结论是______________ _____

2 分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________。预测实验现象,会变蓝的是_______号试管。通过该组实验,得出的实验结论是______________________ ___

3 分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是______ 号试管。3号试管的实验现象是_____ _____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食品保存应当注意( )

①高温②低温③保水④加工减少水分⑤暴露在空气中⑥隔绝空气.

A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是( )

A.氧含量减少,二氧化碳含量增高

B.氧含量增高,二氧化碳含量减少

C.氧、二氧化碳含量都增高

D.氧、二氧化碳含量都减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于家蚕的发育过程,描述正确的是( )

A.受精卵→若虫→成虫 B.受精卵→蛹→幼虫→成虫

C.成虫→受精卵→幼虫→蛹 D.受精卵→幼虫→蛹→成虫

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