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    既能消化消化淀粉，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（ ）

    A．唾液 B．胰液 C．胃液 D．胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能够消化淀粉的实验装置图，请仔细分析该图后回答下列问题

    （1）据你所学过的知识，这四个装置的正确顺序应该为BDCA（用字母和箭头表示）．
    （2）图A中，滴管滴加的液体应该是碘液，目的是检验1，2号试管中是否有淀粉存在．这一步依据的原理是淀粉遇碘变蓝．
    （3）图A中，滴加完液体后，1试管变蓝，2号试管不变蓝的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促进淀粉分解成麦芽糖．
    （4）图B中的糨糊是用淀粉加水煮沸而成的．
    （5）以上实验证明，唾液可以初步消化淀粉，淀粉最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖．在消化道中能够消化蛋白质的消化液有胃液、肠液和胰液，肝脏分泌的胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉花摘心，他们这样做的目的是

    A．抑制侧芽生长 B．解除顶端优势

    C．抑制向光生长 D．抑制生长速度

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究“唾液对馒头的消化作用”，某小组同学将如下图所示的两个试管（其内的物质已进行充分的搅拌）一起放到37℃的温水中，大约10分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请根据他们的实验过程回答问题。

    （1）2号试管内的物质A为__________________。

    （2）滴碘液的目的是______________________________。

    （3）正常情况下，他们所观察到的实验现象应为：

    1号试管内的物质_______________________________。

    2号试管内的物质_______________________________。

    （4）根据该实验现象，你得出的结论是什么？

    （5）若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用，需增加3号试管与__________号试管形成对照。3号试管内的实验材料应为：___________________________________________。

    （6）另一组同学按同样的步骤操作，却没有到达预期的效果，两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色。请你写出一种可能的原因。

    （7）根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验，分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（ ）

    A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小林这两天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ）

    A．米饭、馒头 B．鱼、肉、奶、蛋

    C．新鲜蔬菜、水果 D．奶油、巧克力

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市七年级下期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图为反射弧模式图，请回答：

    （1）接受刺激产生神经冲动的结构是 （填序号）；

    （2）③所示的结构名称为 ；

    （3）若将④处切断，用针刺①，有无痛感？ ；有无反射？ 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市七年级下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，当膈肌由A向B变化时，人体的膈肌状态和呼吸状态分别是（ ）

    A. 膈肌舒张，吸气 B. 膈肌舒张，呼气

    C. 膈肌收缩，吸气 D. 膈肌收缩，呼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．人的皮肤细胞由常染色体和性染色体组成．√（判断对错）

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