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    某生物兴趣小组的同学将调查的校园生物进行了分类，他们将樟树、桂花树、苏铁、雪松归为一类，将蚯蚓、蜻蜓、蜘蛛、蝇归为一类．请问他们归类的依据是什么？（　　）
    A、生物的用途
    B、生物的生活环境
    C、生物的经济价值
    D、生物的形态结构
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．
    解答：解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类．由题中的叙述可知，蚯蚓、蜻蜓、蜘蛛、蝇等生物都属于动物，而樟树、桂花树、苏铁、雪松等生物都属于植物．
    故选：D．
    点评：解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于鱼类适合生活于水中的特点（　　）
    A、身体流线型
    B、体内有由脊椎骨组成的脊柱
    C、身体两侧有侧线，能感知水流方向
    D、用鳍游戏和保持身体平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在英国的污染区和未污染区都生活着灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾，它们都栖息于树干上．科学家发现，污染区桦尺蛾有黑化现象，捕回的黑色桦尺蛾明显比灰色桦尺蛾多．原因是（　　）
    A、自然选择的结果
    B、部分灰色桦尺蛾变成了黑色桦尺蛾
    C、黑色桦尺蛾繁殖能力强，后代多
    D、灰色桦尺蛾被污染成了黑色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果要了解蚕的发育过程，主要采用的科学探究方法是（　　）
    A、观察法B、实验法
    C、调查法D、资料分析法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对水螅的描述，不正确的是（　　）
    A、体内有消化腔
    B、生活在淡水中
    C、身体呈左右对称
    D、顶端有触手

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带五种植物如图所示．据图回答下列问题：

    （1）①是我国一级保护植物，属于
     
    类植物．
    （2）③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外
     
    包被．
    （3）生物多样性是生物进化的结果，图中的植物从低等到高等的进化顺序是
     
    ．
    A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：
    （1）蛙的发育经历了[①]
     
    ，[②]
     
    ，[③]幼蛙和[④]
     
    四个时期．
    （2）这种发育方式叫
     
    ．
    （3）②时期的青蛙幼体用
     
    呼吸，生活在水中；从幼蛙开始用
     
    和
     
    呼吸．这样的动物叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在九年级生物考试正在进行．考试时，大脑思维要高速运转，其脑细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中，可以不经过的结构是（　　）
    A、肺动脉B、左心房
    C、右心室D、上腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    剥开橘子皮时，发现橘子瓣上分布着密密的白丝．该白丝属于植物体的什么组织？（　　）
    A、输导组织B、保护组织
    C、营养组织D、机械组织

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