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    7．社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（　　）
    A．池塘中的一群青蛙B．果盘上的一群苍蝇
    C．森林中的一群狒狒D．花盆下的一群鼠妇

    分析 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

    解答 解：ABD、池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、果盘上的一群苍蝇，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为．
    C、森林中的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是社会行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．我们在日常生活中吃到的“白白胖胖的豆芽菜”，它告诉了我们，种子萌发的环境条件不包括（　　）
    A．一定的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．充足的光照

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    19．细菌、病毒和真菌为数众多，无处不在．下列关于微生物的叙述，不正确的是（　　）
    A．细菌细胞内没有成形的细胞核B．病毒专门寄生在活细胞内
    C．真菌细胞内具有成形的细胞核D．所有微生物对人类都是有益的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．近几年来海洋赤潮频频发生，原因是（　　）
    A．海水受化学物质污染
    B．海洋中浮游藻类和原生动物大量繁殖
    C．海水受生活垃圾的污染
    D．水土流失，大量沙土流进大海

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
    （1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
    （2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
    （3）实验设计：
    ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
    ②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差；
    ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
    ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
    ⑤该对照实验的变量是空气_．
    （4）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．
    （5）得出结论：孑孓的生活需要空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于（　　）
    A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约
    C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．根尖伸长区和根毛区的细胞结构的共同特点是（　　）
    A．细胞伸长快B．长有根毛C．有吸收功能D．具有大型液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的（　　）
       
    A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
    B．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
    C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于更好地进行气体交换
    D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列不属于常见的环保绿化树种的是（　　）
    A．海桐B．法国梧桐C．水杉D．女贞

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