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16.使用显微镜的正确操作步骤应该是(  )
A.调焦、取镜和安放、安装装片、对光B.调焦、安装装片、取镜和安放、对光
C.安装装片、对光、调焦、取镜和安放D.取镜和安放、对光、安装装片、调焦

分析 显微镜的使用步骤包括:
1、取镜与安放
使用时先从镜箱中取出显微镜.右手握镜臂,左手托镜座,轻放桌上,镜筒向前,镜臂向后,然后安放目镜和物镜.
2、对光
转动转换器,使低倍镜正对通光孔,选择合适的光圈,然后左眼对准目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜,光较弱时用凹面镜.这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,光就对好了.
3、观察
将要观察的玻片标本,放在载物台上,用压片夹将玻片固定.将玻片中的标本对准通光孔的中心.调焦时,旋转粗焦螺旋,为了防止物镜与玻片标本相撞,必须从侧面仔细观察物镜,切勿使物镜与玻片标本接触,然后一面用左眼自目镜中观察,一面用右手旋转粗准焦螺旋(切勿弄错旋转方向),直到看清标本物像为止.

解答 解:由分析可知显微镜的使用过程:①取镜和安放、②对光、③对好光后,安装玻片、④调焦观察,直到看清标本物像为止.
故选:D.

点评 熟练掌握显微镜的使用过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.根据“现察鸟卵的结构”实验,回答问题•(注意:“[]”中填字母,横线上填结构名称)
(1)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到[E]气室,该结构可贮存空气.然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察.
(2)培养皿里透明胶状物质②内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,是[A]胚盘,它是进行胚胎发育的部位.
(3)具有固定胚胎位置作用的是[C]系带;
(4)能够为胚胎发育提供营养物质的是图的际号[D]卵白和[B]卵黄.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是(  )
A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为细胞结构模式图,请据图回答:
(1)如图中所示的是植物(填“植物”或“动物”)细胞.
(2)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在于[④]细胞核;与细胞的吸水和失水有关的结构是[⑤]液泡.
(3)结构②细胞膜的功能是控制细胞内外物质的进出,保持细胞内环境的相对稳定.
(4)与植物的光合作用有关的结构是[③]叶绿体.
(5)人们切西瓜时流出的汁液是细胞液,它来自于[⑤].
(6)与呼吸作用有关的细胞器是线粒体,它位于细胞的[⑥]中.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.鲤鱼在水中是靠侧线来感知水流的方向的.它和萤火虫的结构上的本质不同是身体背部有脊柱.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请根据图回答问题:

(1)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物象更清晰些,应调节显微镜的[⑧]细准焦螺旋,放大物象的结构是[①]物镜和[③]目镜
(2)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的乙(填甲或乙)
(3)能控制物质进出细胞的结构是[B]细胞膜;
(4)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在[C]细胞核;
(5)吃西瓜时,甘甜可口的汁液主要来自西瓜细胞的[F]液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.分析“两种菌的结构示意图”,回答问题:
(1)分析图B可知,蘑菇是由地上的子实体和地下的菌丝构成的,其子实体由[4]菌盖和[5]菌柄组成.
(2)如图,两种菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成.在结构上,这两种菌与细菌的最主要不同是这两种菌都是真菌,它们的细胞有成形的细胞核,而细菌没有成形的细胞核.
(3)从图中可知,A是青霉(生物名称)的结构图,判断依据是:其直立菌丝的顶端有成串的扫帚状青绿色结构.
(4)A、B两种菌的营养方式相同,它们的细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物维持生活;它们的生殖方式相同,都能产生能够发育成新个体的[1]孢子.
(5)某同学想在自家大棚中“种植”蘑菇,为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证大棚内昼夜有较强的光照.请分析该同学做法的不妥之处,并说明原因:在棚内安装许多日光灯不科学,因为蘑菇属于真菌,其细胞中无叶绿体,不能利用光能制造有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列动物中,体内有脊柱的是(  )
A.海蜇B.螃蟹C.七星瓢虫D.中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答下列问题.
(1)上述四种动物中“生殖方式”为胎生的是D;生殖过程(受精作用)在体外进行的是B(填图中字母).
(2)动物的发育方式也多种多样,图中动物具有变态发育特征的是BC,发育过程中又蜕皮现象的是C(填图中字母).
(3)A图为鸟类,它的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为.

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