【题目】下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有____条食物链,其中最长的一条食物链是:____ 。
(2)如果人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是_______的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏。
(3)图中蜘蛛与青蛙之间存在________________关系。
【答案】5条草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇蜘蛛捕食与竞争
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)图中食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此该食物网中共有5条食物链;营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。
(2)鸟类和青蛙吃蜘蛛和食草昆虫,因此若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
(3)青蛙吃蜘蛛属于捕食关系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫属于竞争关系,因此图中青蛙与蜘蛛存在捕食和竞争关系。
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【题目】如图是植物细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)能控制物质进出的结构是()________.具有保护和支持细胞作用的是()________.
(2)西瓜甘甜可口是因为()________内的细胞液中含有大量糖分.
(3)能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是()________.
(4)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是()________.
(5)图中没有表示出来,有“发动机”之称的是()________.
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【题目】练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是( )
A.防止刀片从手中滑脱
B.防止刀片划伤其他同学
C.使切下的材料足够薄
D.便于迅速地来回切割
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【题目】有人在大笑时会出现上下颌不能闭合的现象,其原因是( )
A.关节囊从骨上脱落 B.关节头从关节腔中脱落
C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节窝中脱出
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【题目】根据“观察蚯蚓”的实验回答问题:
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环形_________组成。
(2)蚯蚓身体的前端是_________。(填序号)
(3)触摸蚯蚓身体的腹面,感觉很粗糙,用放大镜观察会发现,多数蚯蚓腹面都有能够辅助运动的_________。
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【题目】如图显示两类生物细胞分裂过程,据图回答问题。
(1)左图显示的是________细胞的分裂过程;右图显示的是_______细胞的分裂过程。(均填“植物”或“动物”)
(2)在细胞分裂时,_________先由一个分成两个,随后,__________分成两份。左图B的________从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞;右图C则在原来的细胞中央,形成新的_________ 和__________。
(3)生物体能够由小长大,这是因为:细胞_____使细胞的数目增多;细胞_______使细胞的体积增大。
(4)分裂产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是_______的。
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【题目】下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( )
A.细胞质平均分成两份,每份有一个细胞核
B.细胞核平均分成两份
C.液泡渐渐胀大,几个液泡并成一个液泡
D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
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【题目】呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%,有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图,请回答下列问题:
(1)图1中甲乙丙分别代表________,① 代表乙的________生理过程,因此,乙在生态系统中有促进_______。
(2)图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,请写出图2 中的食物链_____________________。
(3)自然保护区,有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
(4)一个生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有________能力。
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