下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是（ ）
A．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
B．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的
C．只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏泰州中学附属初中七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中，操作不正确的是
A．将载玻片和盖玻片擦拭干净 B．撕取尽量小的洋葱鳞片叶表皮
C．用手拿盖玻片盖在标本上 D．在盖玻片一侧滴加碘液染色
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省枣庄市薛城区上学期八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
俗话说：“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都说明了（ ）
A．环境影响生物 B．生物能适应一定的环境
C．生物影响环境 D．生物因素对生物的影响
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是
____ _____。
（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？__________
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育早期胚胎后植入另一羊黑脸羊的子宫内，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是（ ）
A．黑色、雄性 B．黑色、雌性
C．白色、雄性 D．白色、雌性
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（ ）
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳尿素等物质
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D．动物作为消费者直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（ ）
A．松毛虫的食物来源丰富 B．各种生物之间形成良好的合作关系
C．不适合松毛虫的生存 D．形成了复杂的食物链和食物网
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂七年级下期末学业水平质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A．封山育林，禁止砍伐 B．计划性的合理砍伐和种植
C．营造单纯林种 D．过量砍伐，使人们先富起来
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市商河县七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于激素的主要作用及缺乏症的叙述，不正确的是
A．生长激素的主要作用是促进人体的生长发育
B．幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患侏儒症
C．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
D．胰岛素能促进血糖分解
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