科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东荣成二十一中八年级(五四制)下5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图是草原生态系统中碳循环示意图,图中数字能表示各类生物呼吸作用的有
A、①④⑦ B、①②④ C、②③④ D、⑤⑥⑦
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥水源镇二中八年级下期末模拟考试生物卷(解析版) 题型:填空题
请据图回答:([]内填写序号,横线上填写名称.)
(1)家鸽的身体呈 形,这有利于飞行.
(2)图中所示的结构②是 ,当家鸽飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中[ ] ,并在其中进行 ,这种呼吸方式称为双重呼吸.
(3)除上述特征外,家鸽适应的特征还有: .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥水源镇二中八年级下期末模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于相对性状的是( )
A.人的卷舌和单眼皮 B.兔的白毛和猪的黑毛
C.番茄的红果和香蕉的黄果 D.豌豆的高茎和矮茎
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥水源镇二中八年级下期末模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中不具有细胞结构的是( )
A.小草 B.人 C.病毒 D.蘑菇
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省七年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列器官系统与排泄无关的是( )
A.皮肤 B.呼吸系统 C.消化系统 D.泌尿系统
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省七年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某些药物常被封装在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃的刺激。从消化道的特点看,原因是( )
A.胃能够消化淀粉,使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉,胶囊可以经胃进入小肠
C.胆汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省徐闻县七年级下学期期中教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究“馒头在口腔中的变化”,设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用,搅拌模拟舌的搅拌):
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
滴入碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列有关实验叙述正确的是( )
A.实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用
B.以上探究实验能形成四组对照实验
C.选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用
D.该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖
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