【题目】有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。
你提出的问题： 能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设： 对叶绿素的形成有影响。
（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在 下培养，乙放在 下培养。
注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
实验。
（4）结果预期：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。
（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要 。
【答案】（1）光
（2）光
（3）有光条件、无光条件、对照
（4）变、不变
（5）光
【解析】
试题科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？。做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生。制订和实施计划：。①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置对照实验。②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组对照实验。根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。该实验证明：叶绿素的形成需要光照。
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【题目】下列关于动物运动的叙述，正确的是
A.袋鼠不能像鲫鱼在水中自由游动，所以鲫鱼比袋鼠生活的空间更大
B.骨是一个器官，它由骨膜、骨密质和骨松质三个部分组成
C.躯体运动的形成是由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成的
D.中轴骨位于骨骼的中央部位，包括椎骨、肋骨、胸骨和肩胛骨
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【题目】（1）一朵花中最主要的结构是______________和__________________。
（2）花粉在一朵花的___________中，散发到_______________上的过程叫做传粉。
（3）菜豆和玉米种子都有的结构是__________________和__________________。
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【题目】生活中我们发现酗酒后，一些人面红耳赤，一些人摇摇晃晃站立不稳，更有一些人酒后驾车酿成许多悲剧……。某兴趣小组的同学想通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。下面是该小组的同学探究酒精对水蚤心率的影响的实验过程，在15℃的室温条件下，选用80只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成八组，分别放置在清水和体积分数分别为1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%的酒精溶液中，依次观察了水蚤10秒心跳次数，结果如下：
酒精浓度 | 清水 | 1% | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% |
10秒内心脏跳动次数 | 35 | 30 | 28 | 24 | 22 | 21 | 18 | 0 |
根据上述实验回答以下问题：
（1）该实验探究的问题是_______？
（2）上述图表表明，水蚤心率很容易受到________的影响，即水蚤心率会随之增大而减小。
（3）本次实验的结论是_________。
（4）当酒精浓度达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致_______。
（5）本次实验的对照组是放置_______的一组。
（6）根据上述实验，我们得出的生活的启示是：要有健康的生活方式，保持身体上、_______和社会适应方面的良好状态，拥有全面的健康。
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【题目】小肠是人体消化系统的重要器官.下列叙述错误的是（）
A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成
C.消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶
D.小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，由一层细胞构成
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【题目】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助__________、____________等仪器，有时还需要____________。不论哪种观察都要______________、_____________和实事求是，并及时记录下来。
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【题目】“绿水青山，就是金山银山”。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A.推广生物防治方法，减少环境污染
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环
C.开发森林资源，多使用一次性木筷
D.建设“三北”防护林工程
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【题目】关于遗传、变异的说法，正确的是（ ）
A. 生物的性状是基因与环境共同作用的结果
B. 显性基因一定会遗传下去，隐性基因不会遗传下去
C. 由环境引起的变异，一定是不遗传的
D. 生物的变异都是有利于生物生存的
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