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    担负着人体排泄废物功能的是（　　）
    A、呼吸系统和泌尿系统
    B、泌尿系统
    C、循环系统和泌尿系统
    D、循环系统
    考点：排泄的概念、途径和意义
    专题：
    分析：排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程．
    解答：解：排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出．
    二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．
    三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握排泄的途径．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果选择a处和b处作为对照，以确定光合作用（　　）
    A、场所是叶绿体
    B、条件是光照
    C、原料是二氧化碳
    D、原料是水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验题：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．根据图示回答下列问题：

    （1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
     
    进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
     
     A、瓶子的大小   B、细菌的有无  C、肉汤的多少
    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图控制变量的方法则是
     

    （4）这个实验证实了细菌
     
       A．是自然发生的      B．是由原已存在的细菌产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的发育属于变态发育，下列关于青蛙的生殖发育的叙述错误的是（　　）
    A、雌雄抱对有助于提高受精率
    B、卵细胞与精子在水中完成受精
    C、蝌蚪先长出前肢后长出后肢
    D、幼体与成体的生活习性和形态结构都有显著的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是（　　）
    ①给人类带来多种流行病      ②可制成疫苗，用于防治传染病
    ③用于基因工程             ④有蛋白质外壳和内部遗传物质．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于人体消化系统的器官是（　　）
    A、大肠B、子宫C、肝脏D、心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看如图回答下列问题．
    （1）如图为
     
    作用图，在这种生理活动过程中，①是
     
    ，它是通过叶表皮的
     
    进入叶内部的．
    （2）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行
     
    、
     
    ．
    （3）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多，可对于人类而言，二氧化碳量过大，就会破坏生物圈中的
     
    平衡，将严重危害人体健康．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与植物蒸腾作用有关的叙述不正确的是（　　）
    A、气孔主要分布在叶片的上表皮
    B、气孔的张开和闭合受保卫细胞控制
    C、蒸腾作用的强弱与叶片面积密切相关
    D、蒸腾作用能促进水分和无机盐从根运输到茎、叶等器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、山鸡下蛋属于繁殖
    B、小草在生活中不需要呼吸
    C、蚯蚓在生活中能自己制造有机物
    D、植物对外界刺激不能做出任何反应

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