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    能为细胞的生活直接提供动力的细胞是（　　）
    A、液泡B、叶绿体
    C、线粒体D、细胞核
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．线粒体被称为细胞能量的“动力车间”．
    解答：解：线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，细胞内的糖、脂肪和氨基酸的最终氧化是在线粒体内进行的，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站”．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键熟记课本上的知识点，并区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回答．
    （1）图为
     
    细胞，作出此判断的依据是此细胞具有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    T和[
     
    ]
     
    等结构．
    （2）结构⑥的名称是
     
    ，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等全成有机物．
    （3）结构①的名称是
     
    ，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．
    （4）结构⑤的名称是
     
    ，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用．
    （5）人们喜欢吃番茄，吃起来觉得酸甜可口．这些酸甜味物质主要贮存在[
     
    ]
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2009年秋季以来，我国又进入甲型H1N1流感疫情爆发期．经医学专家研究确定，该疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（　　）
    A、由有机物组成
    B、具有细胞结构
    C、能在动物或人体内繁殖
    D、能使人体患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构特点中，与肺泡适于气体交换功能无关的是（　　）
    A、肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成
    B、肺泡外缠绕着许多毛细血管
    C、肺泡内有纤毛，能自动清除灰尘
    D、肺泡数目极多，表面积很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是（　　）
    A、图示中A代表肺泡，B代表毛细血管，且A、B的壁均由单层上皮细胞构成，有利于气体交换
    B、成熟的C没有细胞核，富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高和气含量代的地方都容易与氧结合
    C、血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经呼气排出体外
    D、吸气时，肺泡鼓起，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进入血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（　　）
    A、用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
    B、蚯蚓身体由许多环节组成，靠近环带的一端是前端
    C、蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙纸上蠕动得快
    D、实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）安丘、青州蜜桃的果面底色分别为黄绿和翠绿，现将纯种安丘蜜桃的雌蕊授以纯种青州蜜桃的花粉，则长成桃子的果面底色为
     
    ．
    （2）番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是
     

    A．种子基因型Rr、果皮红色         B．种子基因型Rr、果皮黄色
    C．种子基因型rr、果皮黄色        D．种子基因型RR、果皮红色
    （3）在桃树的开花季节，果农会通过人工授粉来提高蜜桃的坐果率．若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉，所结桃子果肉的基因型和子叶的基因型分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）．请分析回答：
    （1）将银边天竺葵提前放在暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）实验中，
     
    这一组对照的实验变量是叶绿体，而
     
    这一组对照的实验变量是光照．
    （3）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？
     
    ；滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要
     
    ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要
     
    ；上述实验同时也说明光合作用的产物是
     
    ．
    （4）请你写出光合作用的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是构成生物休的基本结构和功能单位．如图是动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图
     
    是植物细胞的结构，[1]
     
    的主要功能是
     
    ．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[
     
    ]
     
    ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[
     
    ]
     
    结构．
    （4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[
     
    ]
     
    结构中，这些遗传信息的载体是
     
    ．
    （5）用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的
     
    ．
    （6）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
     
    和
     
    ．

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