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    将蚯蚓暴露在空气中很快死亡的根本原因是（　　）
    分析：本题考查蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．
    解答：解：蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，暴露在阳光下时间过长导致体表干燥，蚯蚓无法呼吸，缺氧窒息而死．
    故选C
    点评：关键知道蚯蚓靠湿润的体表来完成气体交换的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在翻开的、湿润的土壤中，经常会看到蠕动着的蚯蚓．这些暴露在空气中的蚯蚓又会很快钻进土壤．下面是几个与蚯蚓相关的问题，请思考回答：
    （1）蚯蚓不能长时间暴露在于燥的空气中的原因是
    蚯蚓的呼吸需要通过湿润的体壁来完成，如果长时间暴露在干燥的空气中，体壁干燥，无法进行正常呼吸
    蚯蚓的呼吸需要通过湿润的体壁来完成，如果长时间暴露在干燥的空气中，体壁干燥，无法进行正常呼吸
    ．
    （2）轻抚蚯蚓的腹面，会感觉到它粗糙的刚毛．它们与蚯蚓的运动有关吗？假定这些刚毛与蚯蚓的运动有关，并将蚯蚓分别放在粗糙的和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果的预期是：蚯蚓在
    粗糙
    粗糙
    上爬行速度更快．原因是
    刚毛在粗糙的玻璃板上易于附着，有利运动
    刚毛在粗糙的玻璃板上易于附着，有利运动
    ．
    （3）如图为探究蚯蚓运动情况实验模式图．图中长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前的位置，乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置，A、B、C、D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置．
    ①观察蚯蚓的运动，测量蚯蚓的运动距离时若以B点为起点，则终点是
    D
    D
    点；
    ②若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异，你认为应该对这些数据进行怎样的处理？
    取平均值
    取平均值
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组，对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：
    材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
    检测环境：手和教室的空气
    实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部
    第二部：取一只无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒正在培养皿上涂抹，盖好，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟盖好．3号不作处理．
    第三步：将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，作好记录．
    请根据以上实验设计，回答下列问题；
    （1）设计3号的目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （2）当3号与1号形成对照实验，其实验的变量是
    是否接种细菌
    是否接种细菌
    ．
    （3）下列选项中哪一个不是该实验探究的问题？
    A
    A
    ．
    A、哪些环境中没有细菌、真菌的存在？
    B、手上和教室的空气中，哪个细菌和真菌多
    C、手上有细菌和真菌吗？
    D、教室空气中有细菌和真菌吗？
    （4）严格讲，对1号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接触时，
    空气中
    空气中
    的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作．
    （5）细菌真菌生存的基本条件是
    水分、适宜的温度、还有有机物
    水分、适宜的温度、还有有机物
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将蚯蚓暴露在空气中很快死亡的根本原因是（　　）
    A．身体脱水，体内外水分不平衡
    B．身体脱水，循环系统受阻
    C．无法正常呼吸，窒息而亡
    D．离开土，不适应而死

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省青岛市胶南市黄山中学八年级（上）月考生物试卷（9月份）（解析版） 题型：选择题

    将蚯蚓暴露在空气中很快死亡的根本原因是（ ）
    A．身体脱水，体内外水分不平衡
    B．身体脱水，循环系统受阻
    C．无法正常呼吸，窒息而亡
    D．离开土，不适应而死

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