【题目】人体进行各项生命活动所需的能量来自
A. 消化作用 B. 吸收作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案
欣语文化快乐暑假沈阳出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鸟类与人类生活有着密切的关系，它们啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。如图1为家鸽的外形，如图2、3是观察鸡卵的结构实验。请回答下列问题：
（1）家鸽适应飞行的形态特点是身体呈流线型，并被覆羽毛，_____，其适应飞行的特点还有骨骼很薄，有的愈合在一起，长骨_____，充满空气；胸骨发达，两侧附有发达的胸肌等；除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_____。
（2）如图中⑥所示的结构是_____，经过不断发育形成_____。
（3）图中④是_____，储存着空气，为胚胎发育提供_____；结构⑤具有固定_____位置的作用。
（4）能够为胚胎发育提供营养物质的是图中的标号[_____]_____和[_____]_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列人体所需的营养物质与缺乏症对应关系正确的是（ ）
A.缺乏维生素A——夜盲症、干眼症B.缺乏维生素B1——坏血病、抵抗力下降
C.缺乏维生素C——佝偻病、骨质疏松症D.缺乏维生素D——神经炎、消化不良
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
（1）图①表示的无性生殖方式是_____其中，a是_____，b是_____。通过①这种方式繁殖后代的优点是_____。
（2）在黑枣树上嫁接柿子树的枝条，结出的果实是_____的果实。
（3）图②是高等植物有性生殖的_____过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一个家族某种遗传病的遗传图谱，其中只有第二代4号个体患有该遗传病，其他个体都正常。请回答下列问题：
（1）控制该遗传病的基因在亲子代之间传递的“桥梁”是_____。
（2）依据图中_____可以判断该遗传病是由隐性基因组成是_____。
（3）图中1号个体的基因组成是_____；5号个体的基因组成是_____。
（4）图中3号个体与4号个体结婚后生育了7号个体这一过程存在两种可能的遗传图解，李明同学已经画出了其子代的基因组成中的一种遗传图解，请在空白处画出另一种遗传图解_____。
（5）假如图中的7号个体与8号个体结婚，他们的基因组成均为Aa，则他们生出患该遗传病女孩的可能性（概率）是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】同学们参观航天育种基地，带回了一些太空茄新品种的种子，想用科学方法研究太空茄的相关问题。请回答：
（1）太空茄新品种之所以能够培育成功，是因为太空环境改变了种子中的遗传物质，遗传物质主要存在于细胞的________中。
（2）悦悦同学用光学显微镜观察太空茄叶片相关结构如图，图1是经脱色后的叶横切结构，图2是叶表皮细胞。
①脱色处理前，图1所示结构中含有叶绿体的有________（填字母），它们的主要功能都是进行________作用制造有机物，因此都属于营养组织。
②比较叶片的上下表皮，发现上表皮比下表皮的气孔数量________，这一特点利于在保证叶片与外界进行________交换的前提下，减少水分的散失。
（3）悦悦同学探究太空处理种子对茄子产量是否有影响，设计的实验步骤如下：
A．挑选两粒种子：一粒普通茄种子和一粒太空茄种子；
B．将普通茄种子种在房前，太空茄种子种在屋后；
C．用相同的栽培方法进行管理；
D．记录两种茄子的产量。
（4）步骤A中，选取普通茄种子的作用是_______。分析悦悦设计的实验，其中设计不合理的步骤是________（填序号）和________（填序号）。
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