精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.下列关于光合作用意义的叙述中,正确的是(  )
A.为绿色植物本身和其他生物提供无机物
B.只为绿色植物本身提供能量
C.维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.提高空气湿度,调节气候

分析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题.

解答 解:绿色植物的光合作用对生物圈的意义有:一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要,还为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用. 二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源.
故选:C.

点评 解题的关键是知道光合作用的意义.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.切开西瓜时时流出了很多汁液,是因为破坏了液泡;细胞膜能控制细胞物质的进出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是(  )
A.肾小管细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管,利于肾小管的重吸收
B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成,利于肺泡与血液的气体交换
C.静脉血管中都有瓣膜,这能防止血液在循环过程中倒流
D.小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,这大大地增加了小肠消化和吸收的面积

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为四种不同生物,他们身体微小,但都能完成生命活动.下列说法正确的是(  ) 
A.图示丙与其它三种生物结构明显不同.它没有自己的遗传物质
B.乙与丁的根本区别是乙是自养的,丁不是
C.图甲与图丁都是一个细胞构成,它们都没有细胞壁
D.图甲、丙、丁都不能制造有机物,过腐生生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图装置,瓶内装有萌发的种子.过一段时间后,往瓶子里注入清水,请分析回答下列问题.

(1)澄清的石灰水变浑浊,这是因为从萌发的种子里放出了二氧化碳.
(2)如果把萌发的种子换成煮熟的种子,上述现象能否发生?不能.为什么?因为种子煮熟后,不能进行呼吸作用产生二氧化碳.
(3)该实验证明了种子萌发时释放出了二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.家蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,这种发育过程属于完全变态发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解的场所是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.在进行蚕豆种子观察的实验中,在豆瓣(子叶)上滴加碘酒,子叶会变成蓝颜色,说明子叶里含有的营养物质是淀粉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.1982年,美国科学家利用转基因技术培育出了体积特别大的“超级鼠”.其操作方法是将从大鼠细胞中分离出来的生长激素基因,通过显微注射的方式直接注入到了小鼠的(  )
A.体细胞B.卵细胞C.乳腺细胞D.受精卵

查看答案和解析>>

同步练习册答案