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15.关于植物受精的场所最准确的一项的说法是(  )
A.子房壁B.胚珠内C.花粉官内D.分生组织

分析 双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵,另一精子与极核融合形成受精极核的过程.双受精现象是绿色开花植物(被子植物)特有的受精方式.

解答 解:当花粉落到雌蕊的柱头上后,在柱头黏液的刺激下,花粉萌发出花粉管,花粉管穿过花柱到达子房,进入胚珠珠孔后,前端破裂释放出两个精子,其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵.另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核.因此,关于植物受精的场所最准确的一项的说法是“胚珠内”.如图:

故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不属于生态系统的是(  )
A.一片草原B.一个湖泊
C.一块农田D.森林中的所有树木

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列属于生物的是(  )
A.朽木上长的蘑菇B.咸鸭蛋C.玉米面D.电脑病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各组中,全部是生物的是(  )
A.机器人、老鼠B.粉笔、建筑C.珊瑚、船D.花、树

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图,是在观察细胞实验时,观察到的细胞图.
(1)你判断该图为动物细胞图,与玉米叶肉细胞相比没有液泡、叶绿体和细胞壁.
(2)你认为控制青蛙变态发育的遗产物质存在于细胞核图中;青蛙属于两栖 动物
(3)你能写出青蛙的发育过程吗?受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙.
(4)你还知道有哪动物是变态发育(举2个即可)菜粉蝶、蝇、蚊,又有哪些是不完全变态(举2个即可)蟋蟀、蝗虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.日常食用的花生米是由花中的胚珠发育而来的√.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.花是很多人都喜欢的,有的人喜欢自己种花,有的人喜欢买一些花插在花瓶里.请回答下列有关花的问题:
(1)月季花是一种常见的园林植物,可以使用无性生殖来栽培,常用的方法是扦插.(填“扦插”或“嫁接”)
(2)我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子,这些种子在萌发过程中,胚芽最后发育成茎和叶;胚根最后会形成根,并从土壤中吸收水分和无机盐.
(3)桃花是春天的一道美景,但桃花开后不久花瓣和花蕊等都会凋落,其子房继续发育,最终成为果实,即我们所吃的桃子.
(4)小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中,花瓶中盛的是纯净水,但一般几天后花就会枯萎.小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水,花会保存更长时间.请完善她的实验方案,并预测可能的结果.
实验目的:探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响.
实验步骤:
①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10个,分为A、B两组,每组5个;
③向A组每个花瓶加入500mL纯净水,向B组每个花瓶加入500mL矿泉水;
④在每个花瓶中插放2枝花,并将花瓶放在家里相同(填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天观察花的枯萎情况并做记录,最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数.
实验结果及结论:
Ⅰ.若花开始枯萎时的天数是A组小于(填“大于”“小于”或“等于”)B组,则矿泉水更有利于用来插花;
Ⅱ.若花开始枯萎时的天数是A组大于(填“大于”“小于”或“等于”)B组,则纯净水更有利于用来插花;
Ⅲ.若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同,则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响差不多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的,具有高度传染性和急性传染病,流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中.周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后,就有可能患流感.与青壮年相比,老人、小孩更容易患流感.
(1)引起流感的病原体是流感病毒,传播途径是空气飞沫.
(2)假设你们班上的某同学A得了流感,从而引起了一小部分同学也患上了流感,则同学A是传染源他能散播病毒.你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感,则他们是易感人群.
(3)在日常生活中,我们应注意一些卫生习惯,如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,不要对着别人”,这是为了切断传播途径.
(4)当班上有同月患流感时,老师让患流感的同学停课回家接受治疗是为了控制传染源
(5)有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗,属于保护易感人群,注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感的原因是人体产生抵抗该流感病毒的抗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如果你搬运庭院中的花盆,或翻动花园中的石块,常会看到一些身体略扁,长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物,这就是鼠妇,又叫潮虫或西瓜虫.当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了,请你对此进行了探究并回答下列问题.
(1)提出问题:当搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体?A.
A.鼠妇为什么会爬走呢?B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)针对问题B你作出的假设是鼠妇爬走是因为环境变明亮了.
(3)针对你的假设,设计探究实验中的变量是光照,因此,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境以便对照.
(4)做完实验后,你怎样处理鼠妇?为什么?要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中,因为要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利.

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