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生物分类单位从大到小依次是
 
,其中
 
是分类的最基本单位.同种生物的亲缘关系是最密切的.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类是研究生物的一种重要方法,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.据此答题
解答:解:为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.其中种是生物分类的基本单位,一个生物就是一个物种,同种生物的亲缘关系是最密切的.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们的相似程度越大,表明它们的亲缘关系越近,等级越大,相似程度越小,亲缘关系越远.
故答案为:界;纲;科;种;种;大;近
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识,属于基础性的题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

高老师给同学们讲解了分类等级的增补方法,他说:“同学们,如果老师在给生物分类时,要增加一个分类等级‘亚目’,这时应该把‘亚目’这个分类等级放在目和科这两个分类等级之间”.既然这样,请同学们试试看,现在如果要增加一个分类等级“亚科”,应该把这个分类等级放在哪个位置最恰当?(  )
A、放在门和纲之间
B、放在纲和目之间
C、放在目和科之间
D、放在科和属之间

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:
试管编号 1号 2号 3号
形态 等量馒头 碎屑 碎屑小块
清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果 不变蓝 变蓝 变蓝
请回答下列问题:
(1)生物探究实验有一个八字原则,即:设置
 
,控制变量.
(2)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是
 

(3)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是
 
 
 
 

(2)生物体的生命活动是以
 
的各种生命活动为基础的,细胞是生物体
 
 
的基本单位.
(3)将图中的标号名称填写在横线上.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有壳的软体动的贝壳是由
 
分泌的物质形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的运动,有利于动物个体的
 
和种族的
 
,从而提高了对环境的适应能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某些生理过程模式图,请据图回答:
(1)如图所示与心脏相连的血管中,[H]是
 
.[G]血管里面流的血液是
 

(2)若医生给病人静脉注射某种药物,跟踪检查,在心脏的
 
(填字母)最先发现这种药物.
(3)[I]是指肺泡与血液之间进行的气体交换,这个过程是通过
 
实现的.
(4)心脏中防止血液倒流,保证血液从[D]流向[E],从[B]流向[C]的结构叫
 

(5)[F]气体进入组织细胞后在细胞的
 
中进行呼吸作用.
(6)汽车司机看见红灯将车停下来,这属于
 
反射,该反射的神经中枢位于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁丰富,这些果汁主要来自于细胞(  )
A、细胞核B、液泡
C、线粒体D、细胞膜

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