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在消化的过程中先进行物理性消化,再进行化学性消化。   (    )

试题分析:化学性消化依靠消化酶的作用进行,唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,进入口腔,对淀粉进行化学性消化,与此同时口腔里的牙齿和舌对淀粉进行物理性消化,二种消化无先后顺序。
点评:此题为基础知识题,难度一般,解答此题的关键是掌握食物的消化和吸收。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题: 
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2毫升唾液
A
2毫升唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
 37度水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___   ___,与1号试管起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________试管进行对照实验。
(3)预测实验结果:______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是__________            ____。
(4)将试管放在37度温水中的目的                                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下结构都属于消化道的是
A.肝脏、胃、小肠B.食道、胃、胰
C.口腔、胃腺、大肠 D.口腔、食道、胃

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:
试管编号
1号
2号
3号
4号
馒头
碎屑
碎屑
碎屑
馒头块
试剂(2ml)
唾液
清水
唾液
A
振荡后保温
振荡/37℃
振荡/37℃
振荡/100℃
不振荡/37℃
碘液
2滴
结果
B
C
D
E
如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号
    号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml     
(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是         
(3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘    (填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明                 
(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成           
(5)实验结论:馒头变甜与                                      都有关系,还需要适宜的            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各组营养物质,不需经过消化就可以直接吸收的是
A.淀粉、脂肪、蛋白质B.水、蛋白质、葡萄糖
C.水、无机盐、维生素D.脂肪、氨基酸、葡萄糖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体消化液中不含消化酶的是
A.唾液B.胰液C.胆液D.肠液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食物在人体最先被消化的部位以及食物吸收的主要场所是
A.口腔、小肠B.胃、小肠
C.食道、胃D.小肠、大肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下表列出了A、B、C、D、E五种食物(各100 g)的主要营养成分
食物
糖类(g)
脂肪(g)
蛋白质(g)
维生素A
维生素C
维生素D
A
0.4
90
9
4
7
45
B
49.3
7
32
40
10
0
C
9.8
6.2
62
7
12
14
D
52.3
0.3
12.3
0
5
4
E
15
3
6
3
230
0
(1)根据上表可知,食物__ _____有利于防治夜盲症,食物__ _____能提供较多的能量。
(2)长期以食物D作为主食容易患                      
(3)表中还没有列出的营养成分有__ __________、___ _________和维生素B等。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图所示,分析实验:

(1)该实验是观察              的消化作用。
(2)实验过程D中[2]号试管浆糊颜色     ,原因是                       ;[1]号试管中颜色     ,原因是                              
(3)如果将C过程烧杯中的水换为50C,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色     

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