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    【题目】河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、等动物因身体柔软，而称为_____动物；它们都具有共同的特征；柔软的身体表面有_____，大多具有_____．

    【答案】 软体 外套膜 贝壳

    【解析】河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼等动物的身体柔软，被称为软体动物。软体动物的体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在制作临时装片过程中，盖上盖玻片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（　　）

    A. 避免出现气泡 B. 防止水溢出 C. 增加透明度 D. 防止材料移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是

    A. A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜

    B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”

    C. B中的“能量转换器”一定包括线粒体

    D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是

    A. 将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区

    B. 探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照

    C. 若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

    D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大多数的鱼的体型呈 型，体表覆盖 ，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据显微镜的相关知识，回答以下题目：

    （1）显微镜的放大倍数是由图甲中的目镜和④______决定的。结构②______可以小幅度的升降镜筒。（填结构名称）

    （2）在目镜相同的情况下，图乙中______，观察到的视野较暗。字母p做成的装片，在视野中看到的是物像是______。

    （3）丙图是某同学在低倍镜下看到的视野，他该向______方移动玻片标本，观察目标才能移动到视野中间。

    （4）丁图中，从第1个视野到第2个视野，需要首先调节图甲中的______。（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】腌制咸菜时撒上大量的盐，一段时间后新鲜的蔬菜会渗出许多汁液，这是植物细胞失水造成的。植物细胞的失水、吸水与外界溶液浓度的大小有什么关系呢？生物兴趣小组开展了如下的实验：

    实验材料用具：烧杯等；清水、食盐、白砂糖、白萝卜、胡萝卜、黄瓜等。

    实验步骤：a.配置不同浓度的盐溶液和糖溶液，并做好标记。

    b.将实验材料白萝卜等切成大小基本相似的长方体小块。并测量实验前的体积，记录材料的状态（如硬度等）。

    c.将实验材料放入不同浓度的实验溶液中，一段时间后观察材料的状态，测量实验后的体积，并做好记录。实验记录见下表：

    请根据上述实验回答下列相关问题：

    （1）各小组实验中的清水组作用是______。将白萝卜切成大小基本相似的原因是______。

    （2）从实验记录的数据可以看出，黄瓜和白萝卜放在浓盐水或浓糖水里，硬度______，体积减小；且盐溶液或糖溶液的浓度______，体积减小的越大。

    （3）清水中的白萝卜条硬度变大的原因是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）表示植物细胞的是图_____(填“甲”或“乙”），表示动物细胞的是图_____(填“甲”或“乙”)。

    （2）动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中（B）的结构名称是_____；（C）的结构名称是_____；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是（D）_____。

    （3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是（E）____，含细胞液的水泡似的结构是（A）____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是藻类、苔藓、蕨类植物所共有的特征（ ）

    A. 都是由细胞构成的植物体 B. 都没有根茎叶等器官的分化

    C. 都生活在阴湿的环境中 D. 都不产生种子

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