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    分析下列资料，回答相关问题：

    资料一：将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了．

    资料二：当病菌侵入人体内后，吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭．

    资料三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病．

    （1）比较链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无 ．上述资料中，描述的内容为非特异性免疫的资料有 ．

    （2）吞噬细胞分布在人体的哪些组织中？ （写一个即可）

    （3）接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为 ．

    （4）假设某一传染病在我国终止了传播，有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗，对此，谈谈你的观点： ．

    练习册系列答案
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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）

    A．竞争

    B．合作

    C．捕食

    D．寄生

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如图表示动物行为，属于后天学习行为的是（ ）

    A .甲、乙 B． 乙、丁 C． 甲、丙

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）生物（解析版） 题型：探究题

    某班同学对植物的生命活动进行如下研究，据题意回答问题：

    （1）小宁同学用图一装置进行实验，甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是： ．能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中 （填序号）．

    （2）小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素，将四组相同装置分别置于不同温度环境中，记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数（植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多），该实验要探究的问题是 ，实验变量 ．为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，如 等都要相同（写一个即可）．

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述正确的是（ ）

    A．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的

    B．洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体

    C．与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核

    D．草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）生物（解析版） 题型：判断题

    判断题（答题卡上“T”表示正确，“F”表示错误，将判断结果准确地填涂在答题卡上）

    （1）“转基因超级鼠”是利用了杂交育种技术；

    （2）试管婴儿是在试管中完成受精和个体发育的；

    （3）酿酒、制面包、制酸奶都用到了发酵原理；

    （4）腌肉长时间不易糜烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长；

    （5）病毒只能寄生在活细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南株洲卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列哪一组是鸟类特有的特征？（ ）

    ①体表有羽毛

    ②体温恒定

    ③善于飞行

    ④有气囊辅助肺呼吸．

    A． ②③

    B． ①③④

    C． ①④

    D． ①②③④

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南永州卷）生物（解析版） 题型：综合题

    下表是研究小组对某湖泊生态系统中A、B、C、D、E五种生物消化道内食物成分的分析，如图是该生态系统中的碳循环示意图，请回答下列问题．

    生物种类

    消化道内食物成分

    A

    大鱼

    小鱼

    B

    河蚌

    水蚤、小球藻

    C

    小球藻

    D

    小鱼

    水蚤

    E

    水蚤

    小球藻

    （1）根据表中生物之间的食物关系，试写出最长的一条食物链： ．（用字母和箭头表示）

    （2）在该湖泊生态系统中，河蚌（B）和小鱼（D）的关系是 ．

    （3）如图中的 表示该生态系统的生产者，若②表示生物的某一生理过程，则②是 ．

    （4）若该生态系统被某种杀虫剂污染，试推测表中体内含杀虫剂最多的生物是 （填字母）．

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（广东梅州卷）生物（解析版） 题型：探究题

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    ①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．

    ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．

    （1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 ．

    （2）小杨同学作出的假设是 ．

    （3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 ．

    （4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 ．

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