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美、日等发达国家在本国国禁止使用含磷的洗涤剂,而他们的“宝洁”、“花王”等公司却在中国大量推销、制造含磷洗涤剂,这给我们带来的危害是水质恶化.
 
(判断对错)
考点:水域环境的保护
专题:
分析:磷在水中,会使河水富营养化,导致水草过度生长,从而河水缺氧,导致其他鱼类、水生植物死亡,从而水质恶化,污染环境.
解答:解:水体富营养化是水体受氮、磷等有机污染所产生的生态效应,水体富营养化主要发生于湖泊、池塘、水库、海湾等相对“静水”水域;因此美、日等国家向中国推销含磷洗涤剂,造成的危害是河、湖等水域环境的水质恶化,导致水生生态系统的稳定性下降,从而破坏了水生生态系统的生态平衡.
故答案为:√
点评:解题的关键是知道磷是组成细胞的重要元素,含磷洗涤剂会导致江河湖泊及近海海域越来越频繁的水华和赤潮现象,造成水质恶化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

北极熊的体色与白雪皑皑的环境融为一体,这一现象说明:(  )森林能够净化空气、调节气候,说明(  )
A、生物离不开环境
B、生物影响着环境
C、生物适应着环境
D、三者都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验与探究
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理.请回答下面的问题.
试管实验材料唾液  清水处理方法
1馒头碎屑2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
2馒头碎屑2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
3馒头块2毫升不搅拌,直接放入37℃温水中
(1)上述实验中,以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应该把
 
号试管和
 
号试管做对比.以“唾液的作用”为变量时,应该把
 
号试管和
 
号试管做对比.
(2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现
 
号试管中的馒头遇碘后不变蓝;
 
号试管中的馒头部分变蓝色;
 
号试管中的馒头全变蓝色.
 
号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你会联联想原因是
 

(3)实验结论:馒头变甜与
 
 
以及
 
的分泌都有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

医疗中常见的青霉素和头孢霉素,是相应的
 
产生的抗生素;临床上常用青霉素来治疗疾病,它能够杀死某些致病
 

A.病毒    B.细菌    C.藻类    D.真菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后,对蚯蚓处理方法得当的是(  )
A、留下来玩
B、吓唬胆小的同学
C、把它解剖
D、放回大自然

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究活动的方式包括
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

什么是计划免疫?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一位同学写的一份关于“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将他补充完整,并回答.
问题:
 
影响鼠妇的生活吗?
假设:光会影响鼠妇的生活.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟.
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处鼠妇数目,统计10次.
实验纪录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目.
环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟
明亮3322223212
黑暗18181818181718181918
此实验创造
 
 
两种环境.
结论:光对鼠妇的生活有影响.
讨论:(1)这个实验的变量是
 

(2)实验结束后,要把鼠妇
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏的结构示意图,请据图回答:
(1)写出下列结构的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)A与B之间,B与3之间的结构是
 
,其功能是
 

(3)D和
 
(填血管序号)相连,A处的血液为
 
血.

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