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    6．如图是王亮在植物花卉馆看到的某种植物的标签，由此判断，该类植物是（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物

    分析 苔藓植物的特征：没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，适宜生活在阴湿的环境中．

    解答 解：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织（导管和筛管），不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．因此由某种植物的标签，可判断该类植物是苔藓植物．
    故选：B．

    点评 关键是掌握苔藓植物只有茎和叶，无根，无输导组织．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：
    （1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是体内是否有由脊椎骨组成的脊柱．
    （2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞组成．
    （3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足．
    （4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼．
    （5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用鳃呼吸，常结成小群活动．
    （6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于学习行为．
    （7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．呼吸的意义是（　　）
    A．完成组织里的气体交换B．吸进氧，呼出二氧化碳
    C．分解有机物D．合成有机物，净化血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在显微镜的低倍镜下看字母“b”形成的图象是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．动物和人的基本组织分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请结合如图八种动物，利用所学知识回答问题

    （1）若将图中A、B、C、D归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱．
    （2）A与B相比，其身体呈辐射对称．这样的体型有利于它的运动、捕食和防御
    （3）C、D共有的特征是身体分节，使运动更加灵活
    （4）G类特有的呼吸方式是双重呼吸，能保证其飞行时氧气的充分供应
    （5）H是我国的国宝，国家一级保护动物，它在生殖发育方面特有的特征是胎生哺乳．
    （6）蜜蜂具有复杂的通讯信号，这就是所谓的舞蹈通讯，某只蜜蜂发现蜜源后返回到蜂房兴奋的跳圆圈舞，说明蜜源离蜂箱较近（填近或远）
    （7）体温恒定的动物有G、H（填序号或字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物体中含量最多的成分是（　　）
    A．无机盐B．水C．蛋白质D．淀粉

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    15．下列不属于光合作用意义的是（　　）
    A．把无机物制造成有机物B．把光能转化成化学能
    C．吸收二氧化碳，放出氧D．吸收氧气，放出二氧化碳

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    16．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它具有三个特点：“天然基因库”、“天然实验室”和“活的博物馆”．

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