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    9．2014是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”．如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：
    （1）马是哺乳动物，胎生、哺乳提高了幼仔的成活率．
    （2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有犬齿．
    （3）马具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应．
    （4）马的门齿的作用是：切断食物；臼齿的作用是：磨碎食物．
    （5）恒温动物有：鸟类和哺乳类两类．

    分析 哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．胎生、哺乳，提高了后代的成活率．

    解答 解：（1）马是哺乳动物，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
    （2）哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，马属于草食性动物，只有门齿和臼齿的分化．没有犬齿．
    （3）通过分析可知，由于陆地环境比较复杂，陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．所以 哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应．
    （4）马的门齿的作用是：切断食物，臼齿用于磨碎食物．
    （5）鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．
    故答案为：（1）成活率；
    （2）犬齿；
    （3）神经系统；
    （4）切断食物；磨碎食物；
    （5）鸟类；哺乳类．

    点评 解答此类题目的关键是熟记胎生哺乳是哺乳动物特有的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．
    （2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的有机物，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （4）b作用的意义是分解有机物，释放能量，供给植物的生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列动物中，体温恒定的是（　　）
    A．蟾蜍B．扬子鳄C．蝗虫D．熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

    （1）图片中B的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
    （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[C]酵母菌．
    （3）与甲型H7N9流感病毒相比，A具有细胞结构；A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核．
    （4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是分裂生殖、孢子生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞分裂的叙述错误的是（　　）
    A．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中
    B．细胞分裂过程为核先分，质再分，最后形成细胞膜，植物细胞还要形成细胞壁
    C．细胞分裂的结果是使细胞体积变大
    D．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质是一样的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（　　）
    A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
    B．植物白天、晚上都在进行光合作用
    C．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
    D．植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一般情况下，影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是（　　）
    A．鸟笼里的鸟B．河里的鱼C．农民家里的鸡D．田间杂草

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．寒冷的北极，北极熊能够在零下数十度的环境中维持恒定的体温正常的生活，下列关于北极熊维持恒温原因的表述中，错误的是（　　）
    A．北极熊有厚厚的毛，具有保温作用
    B．北极熊有很厚的皮下脂肪，具有保温作用
    C．北极熊的运动器官和内脏能够产生大量的热
    D．北极熊适应环境的能力比较强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各项中属于非生物的是（　　）
    A．引起人感冒的病毒B．冬眠的青蛙
    C．生长在橘子皮上的青霉D．会弹钢琴的机器人

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